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初三語文期末直播課程

2018-01-11 18:01:25  來源:網(wǎng)絡整理

  初三語文期末直播課程!期末診斷就快到了,這次期末診斷對初三孩子很重要。所以,大家要優(yōu)先進入復習狀態(tài),對于平常得分不高的題型要試著多訓練,多花些時間。愛智康初中頻道專業(yè)老師讓同學們的學習事半功倍。下面詳細來看初三語文期末直播課程!希望對大家有所幫助。

 


  初三語文期末直播課程


  初中語文學習方法總結


  1、多讀:閱讀課文是復習的先進步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年診斷考查項目之一。


  2、多劃:即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分開次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教。


  3、多查:查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯(lián)系起來,“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別,理解能力又能得到提高。


  4、多問:“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;。復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來,使你融會貫通。


  5、多寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是診斷,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。


  6、多練:就是通過做練題目,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把功課的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規(guī)律,觸類旁通,增強診斷能力。做練題目,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”,但不做一定數(shù)量的練題目,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。


  7、多想:復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?梢詮狞c到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯(lián)系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時,要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯(lián)想,也許會步入“柳暗花明”之境。


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