華育中學(xué)從語文入手攻略

華育中學(xué)從語文入手攻略

我家小女畢業(yè)于一所普通公小,從未學(xué)過數(shù)學(xué),從未參加過任何比賽,沒有什么證書,也沒有任何關(guān)系,由于在華育小五班中成績勉強(qiáng)還可以,意外地通過華育刪掉家長后被錄取.老師們都有很高的教學(xué)水平,且認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公正.小女很快適應(yīng)了語文、英語教學(xué)節(jié)奏,在班里一直保持前幾名,但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,因速度慢、基礎(chǔ)差,遇到了挫折,但經(jīng)過老師有針對性地教導(dǎo)和不斷鼓勵后,現(xiàn)小女的數(shù)學(xué)成績和邏輯思維能力有了很大提高.每天功課都能在晚上9點(diǎn)前完成,三門課總分也從年級50%提高到20%,確實(shí)取得了長足的進(jìn)步,這和老師的精心教育是分不開的.

根據(jù)我家小女在華育的成長歷程,我認(rèn)為除了那些擁有很多獎項和證書的優(yōu)秀孩子可以報考華育外,類似我家小女這種沒有什么證書、但有點(diǎn)潛力、且學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的中上孩子也可以通過參加小五班等方式報考華育.

我認(rèn)為華育的預(yù)初語文教學(xué)注重的是激發(fā)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，繼而有效地提高閱讀和寫作技巧。

老師講課很生動的，譬如課文中提到故事發(fā)生的某一地點(diǎn)時，老師常常會用PPT放一些彩色圖片和資料介紹背景，不知不覺豐富了孩子們的常識，譬如上名著課《西游記•三打白骨精》時，老師還放了一小段相關(guān)電視劇，后來在自修課時又補(bǔ)放了半節(jié)課，看得孩子們津津有味，無形中又加深了對課文的理解。

學(xué)校還時不時地舉辦一些高水準(zhǔn)的講座，如《蘇軾的魅力》等，大大提高了孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。

除了一些基本功課外，我比較欣賞以下幾項功課。

1.兩周一次的連續(xù)兩節(jié)的作文課，孩子們在老師的指導(dǎo)下寫完作文后，不僅有老師詳細(xì)的批閱評分，還需幾百字的同學(xué)之間的互評和自評，既能欣賞別的同學(xué)的作文，拓展自己的思路，也能無意中練練評論文，甚至還多了一些同學(xué)之間、師生之間的心靈對話，真是一舉三得。

2.兩周一次的隨筆，老師看重的是孩子們對文章的構(gòu)思和立意，而不單單是技巧。

3.兩周一次的關(guān)于某個主題的有三到四篇文章的剪報，還需孩子們的逐篇點(diǎn)評和版面美化，拓寬了孩子們的視野。

4.兩周一次的關(guān)于某個主題的名言古詩摘抄，要求孩子們對古詩進(jìn)行翻譯和賞析，讓孩子們在理解的基礎(chǔ)上在寫作中可以游刃有余地直接引用這些名言古詩或借鑒這些名言古詩的手法。

5.每周一次的三篇文言文的抄寫和翻譯，讓孩子們有扎實(shí)的文言文底蘊(yùn)。

總而言之，孩子們在華育中學(xué)里語文水平的不斷提高，除了一大批孩子本來就很優(yōu)秀外，更重要的是老師對語文的寓教于樂、厚積薄發(fā)的教育理念，及生動細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)方法。

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