劍橋英語ket考試閱讀輔導(dǎo)資料

2017-12-05 10:15:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　劍橋英語ket診斷閱讀輔導(dǎo)資料，KET是為具備初級(jí)水平的英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的診斷。達(dá)到KET水平的孩子應(yīng)具備在英語國家進(jìn)行交往或工作的基本語言技能，如提供和理解個(gè)人信息、問路等。KET每年世界有來自60多個(gè)國家的40，000多人次參加該診斷。該診斷考核基礎(chǔ)語言能力水平，這些技能對(duì)于實(shí)際的工作和社交活動(dòng)很有價(jià)值。今天小編為大家整理了劍橋英語ket診斷閱讀輔導(dǎo)資料，希望能幫助到各位同學(xué)們。

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劍橋英語ket診斷閱讀輔導(dǎo)資料：KET口語常用句型及用法剖析

　　應(yīng)對(duì)KET診斷，可能不同的人有不同的見解，劍橋國際教育特意針對(duì)KET診斷大綱中口語的前幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了句型和用法的剖析。即

　　一，打招呼/回應(yīng)打招呼;

　　二，自我介紹，介紹他人;

　　三，詢問和給出個(gè)人信息：姓名，年齡，地址，職業(yè)等。

　　說到打招呼，不少小朋友在這個(gè)問題上似乎摸不到門，說白了就是基本不會(huì)打招呼。想想我們中國人日常生活中打招呼的情形，一句簡(jiǎn)單的“吃了嗎您” ，就夠了。所以，重要的是打招呼以后講什么，而不是怎么樣去打這個(gè)招呼。

　　一般小朋友在見到任何人都會(huì)說：“How are you?”, 而另外一個(gè)孩子則規(guī)規(guī)矩矩地回答：“I’m fine, thank you, and you?” 隨之而來的回答肯定是也只能是“I’m fine, too.” 。招呼打到這個(gè)份上，被問候的人除了再來一句“and you” ，還有什么話好說嗎?應(yīng)該沒有了吧。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況呢?原因在于打招呼的目的不明確。