二年級英語期中考試復(fù)習(xí)方法

2017-10-15 17:28:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級英語期中診斷復(fù)習(xí)方法！二年級孩子比較活潑好動，喜歡老師的表揚(yáng)，因此教師在復(fù)習(xí)時要多以鼓勵為主，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 ;二年級屬于小學(xué)低段，孩子年齡較小，特別粗心，簡單的題目他們也容易做錯，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目。下面為大家分享二年級英語期中診斷復(fù)習(xí)方法!

　　二年級英語期中診斷復(fù)習(xí)方法

　　二年級孩子比較活潑好動，喜歡老師的表揚(yáng)，因此教師在復(fù)習(xí)時要多以鼓勵為主，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 ;二年級屬于小學(xué)低段，孩子年齡較小，特別粗心，簡單的題目他們也容易做錯，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目;兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動全體孩子的學(xué)習(xí)積極性，因此在復(fù)習(xí)時要以掌握基礎(chǔ)為主，盡量做到人人能說，讓孩子都能輕松投入復(fù)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)。

　　一、復(fù)習(xí)措施：

　　1.對教材進(jìn)行歸納、總結(jié)，并根據(jù)孩子學(xué)情，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，而不是知識的簡單重復(fù)，讓孩子掌握所學(xué)知識，提高綜合運(yùn)用英語的能力。

　　2. 提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的孩子準(zhǔn)備不同程度的復(fù)題目目和訓(xùn)練方式，使不同層次的孩子在復(fù)習(xí)課上都有所收獲。

　　3.課堂上加強(qiáng)診斷專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，針對孩子們?nèi)菀壮鲥e的題型進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子在完成練題目的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)診斷能力。及時評講，及時改正，及時高潛，查漏補(bǔ)缺使每個孩子在原有基礎(chǔ)上英語水平有所提高。

　　4.充分利用孩子資源。在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓好生利用課余時間為后進(jìn)生補(bǔ)課，教師給每個需補(bǔ)課的孩子指定互助對象，指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，使每位學(xué)困生能夠在短時間內(nèi)有所提高。

　　5.與家長建立密切的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段，和學(xué)困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長合力提高孩子成績。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與階段化安排

　　(一)先進(jìn)階段：回顧課本知識。

　　其間需要熟讀、識記課文中的新單詞和詞組，以及必須掌握的一些常用單詞，老師用單詞卡片呈現(xiàn)單詞，玩單詞游戲，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)單詞。反復(fù)記憶基本句型并運(yùn)用，教師把句子呈現(xiàn)在黑板上，讓孩子來認(rèn)讀，把句子一一對應(yīng)起來，培養(yǎng)孩子認(rèn)讀能力。流利朗讀、理解課文，老師讓孩子齊讀、分組讀、個別讀。

　　(二)第二階段：完成期中單項(xiàng)復(fù)習(xí)。

　　教師要讓孩子多說多練，老師領(lǐng)著全班的孩子邊說邊做動作，老師說句子讓個別孩子做動作，讓孩子真正地理解，達(dá)到熟練掌握，只要訓(xùn)練充分，孩子們是能夠掌握課本要求的重難點(diǎn)內(nèi)容，并有一定的拓展。

　　(三)第三階段：綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺，大約需時一周。

　　在孩子整體把握知識和單項(xiàng)重點(diǎn)知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合訓(xùn)練，進(jìn)行由淺入深的診斷鞏固型訓(xùn)練，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結(jié)合個別輔導(dǎo)，力爭使每位孩子都得到提高。

　　小編推薦：

　　小學(xué)英語期中診斷復(fù)習(xí)方法

　　愛智康小學(xué)教育頻道為分享的二年級英語期中診斷復(fù)習(xí)方法到這里就結(jié)束啦，有關(guān)二年級英語輔導(dǎo)的課程，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!學(xué)習(xí)靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，堅持不懈就一定能學(xué)好。