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《太陽的話》教學(xué)設(shè)計

2017-07-10 20:48:24  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《太陽的話》教學(xué)設(shè)計!《太陽的話》的作者是艾青,作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運之中,表現(xiàn)出對光明的熱烈向往與追求,富有強烈的時代感和現(xiàn)實性,感情深摯,風(fēng)格獨特,是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風(fēng)的重要詩人。1949年后任《人民文學(xué)》副主編等職。下面給大家介紹《太陽的話》教學(xué)設(shè)計!希望對大家有所幫助!

 

 

 

《詩海拾貝》訓(xùn)練大匯總


  《太陽的話》教學(xué)設(shè)計


  學(xué)習(xí)目標(biāo):


  1、閱讀詩歌,了解詩意,體會太陽渴望喚醒人們,敲開人們心靈的急切心情。激發(fā)孩子熱愛太陽、熱愛生活的情感,形成積極進取、樂觀向上的精神。


  2、感情的朗讀、背誦詩歌。


  教學(xué)重、難點:體會太陽渴望喚醒人們、敲開人們心靈的急切心情。正確流利地朗讀課文.背誦課文.


  教學(xué)過程:兩課時


  先進課時


  教學(xué)目標(biāo):整體感知課文,學(xué)習(xí)生字。


  教學(xué)過程:


  一:激趣導(dǎo)入


  1、孩子聽謎語,猜太陽.


  2 、請幾位同學(xué)在黑板上畫一個太陽,說說心理想對太陽說的話.


  3 、你們對太陽說了這么多,她也有話想對同學(xué)們說, 她的話都寫在一首詩中,你們想讀嗎?


  4、出示課題,全班齊讀課題.


  二 整體感知課文


  1 、師讀課文. 孩子初步感知課文.


  2、孩子自己讀課文,讀后你體會到了什


  3、指名分節(jié)讀課文 .


  此次以讀準(zhǔn)字音為標(biāo)準(zhǔn).


  孩子互評.


  邊讀邊評邊正音


  三、學(xué)習(xí)生字:


  1、小組自孩子字,


  2、訓(xùn)練帶組詞書寫


  第二課時


  教學(xué)目標(biāo):了解詩意,體會太陽的心情。


  教學(xué)過程:


  一、復(fù)習(xí)。


  1 、檢查孩子讀生字卡片。


  2 、全班朗讀課文,檢查課文的讀音以及長句子的斷句。


  二、整體感知課文。


  聽老師讀課文,孩子邊聽邊想象。


  三、學(xué)習(xí)課文先進節(jié)


  孩子自讀課文,說說自己讀懂了什么。 指名說.


  能把自己體會到的感覺讀出來嗎? 指名讀.


  生互評,師引導(dǎo)孩子體會并讀出太陽要來到我們周圍的心情.


  師可適當(dāng)范讀.


  四、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)


  1 孩子自主讀文,邊讀邊想象.


  2 啟發(fā)孩子想象太陽帶來了色彩繽紛的花朵,帶來了樹林中泥土與樹葉的方向,深深地吸一口氣,好舒服呀!看,太陽還給我們帶來了溫暖和陽光,我們可以在草地上踢球,唱歌,跳舞……多么快樂啊! 請大家再試試讀這節(jié)詩.


  自由練讀,指名讀,其他孩子評讀.


  3 太陽還會帶著什么向我們走來? 激發(fā)孩子想象,用 "我?guī)е? ),快樂地向你走來。" 的句式續(xù)說句子,由此體會到太陽把一個五彩的世界帶給了我們。


  4 齊讀課文第二小節(jié)。


  五 學(xué)習(xí)課文第三節(jié)


  回憶課文先進節(jié),放手讓孩子自己試著按照同樣的方法讀好第三節(jié)。


  六 創(chuàng)設(shè)情景,升華情感


  1打開門窗,朝著太陽升起的方向,師升合作讀課文。


  2配上音樂,孩子邊做動作,邊有感情的誦讀。


  七 拓展延伸


  想想自己會對太陽說什么。


  板書設(shè)計:


  功課小結(jié):


  

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  《太陽的話》教學(xué)設(shè)計為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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