資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 小學(xué)教育 > 小學(xué)語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對(duì)一體驗(yàn)

《我的伯父魯迅先生》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析

2017-07-07 22:56:20  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《我的伯父魯迅先生》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析!《我的伯父魯迅先生》這篇課文是魯迅先生的侄女周曄寫的一篇回憶性的記敘文。作者通過回憶魯迅先生生前的幾件事,說明魯迅先生是個(gè)愛憎分明,為自己想得少,為別人想的多的人,表達(dá)了對(duì)魯迅先生深切的懷念和敬愛之情。下面給大家介紹《我的伯父魯迅先生》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

《我的伯父魯迅先生》訓(xùn)練大匯總


  《我的伯父魯迅先生》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析


  1、這篇課文是魯迅先生的侄女周曄寫的一篇回憶性的記敘文。作者通過回憶魯迅先生生前的幾件事,說明魯迅先生是個(gè)愛憎分明,為自己想得少,為別人想的多的人,表達(dá)了對(duì)魯迅先生深切的懷念和敬愛之情。


  2、學(xué)習(xí)本課要知道整篇課文是采取倒序方法記敘的。先講了伯父魯迅先生逝世后躺在萬國殯儀館的禮堂里,我看到來追悼伯父的人很多,大家都很悲痛,說明魯迅先生受到人民群眾的崇敬和愛戴。接下來選取了魯迅先生生前的幾個(gè)生活縮影“談讀《水滸傳》”、“講碰壁”、“救助車夫”、“關(guān)心女傭”等幾件事,反映魯迅先生崇高的品質(zhì)。


  3、學(xué)習(xí)本課要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練概括中心思想:


  首先通過讀課文看看寫了哪幾件事,每一件事表達(dá)作者什么思想感情。談讀《水滸傳》這一段,作者通過敘述展開重點(diǎn)通過魯迅的一句話“哈哈!還是我的記性好。”突出魯迅先生關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。講談“碰壁”,作者通過與魯迅先生的對(duì)話展開,談笑間巧妙地表達(dá)了魯迅先生對(duì)反動(dòng)派的憎恨。講“救助車夫”,先講我們發(fā)現(xiàn)一位受傷的黃包車夫,接著具體描寫伯父和父親救助車夫是非常細(xì)致和盡心的。較后通過寫伯父的神態(tài)反映了伯父的憂國憂民。講“關(guān)心女傭阿三”,則借女傭的話,自然地表現(xiàn)了魯迅先生為自己想的少,為別人想得多。作者選取了四件事敘述,每一件事都反映了魯迅先生一個(gè)方面的品質(zhì),綜合起來,則回答了一個(gè)問題,即“他為什么會(huì)得到那么多人的崇敬的愛戴?”這樣,課文的中心思想就總結(jié)出來了。


  4、學(xué)習(xí)本課要重點(diǎn)理解以下幾個(gè)句子的含義:


 、挪该,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。


  【解析】伯父笑著說還是自己的記性好,實(shí)際上是在幽默而委婉地批評(píng)“我”讀書太馬虎。因?yàn)橐话阏f來,年紀(jì)大的人的記性不如小孩子。“聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。”而且“從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。”這兩句話說明“我”聽懂了伯父話里含著的意思,也說明伯父的批評(píng)教育使“我”終生難忘,終生受益。


 、颇阆,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?


  【解析】“四周圍黑洞洞的”,指當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“碰壁”指的是與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折和迫害。因?yàn)楫?dāng)時(shí)魯迅寫文章揭露國民黨反動(dòng)派的罪惡,所以反動(dòng)派非常害怕魯迅,不許他發(fā)表文章,而且要逮捕他。魯迅先生先后用了100多個(gè)筆名發(fā)表文章,巧妙地堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗。魯迅先生在這里借回答侄女的問題,抨擊國民黨反動(dòng)派的迫害。


 、沁@時(shí)候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的、愉快的表情了,變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我,只是他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動(dòng),較后深深地嘆了一口氣。


  【解析】這段話描寫了魯迅先生當(dāng)時(shí)的神情和動(dòng)作。從他的神情和動(dòng)作中,我們可以想象到,他這時(shí)候一定想得很多。他可能從這位受傷的車夫,想到千千萬萬受苦受難的人民群眾;他可能會(huì)想到只有徹底推翻暗無天日的舊社會(huì),才能使廣大勞動(dòng)人民擺脫貧困和痛苦。這段描寫,讓我們從魯迅的外表體會(huì)到了他的深刻的思想和愛憎分明的感情。作者說“這時(shí)候我清楚地看見,而且現(xiàn)在也清楚地記得”,這句話說明魯迅當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)在這個(gè)孩子的心里留下了極其深刻的印象。從這里,我們仿佛看見了魯迅憂國憂民的形象。


 、鹊拇_,伯父就是這樣一個(gè)人,他為自己想得少,為別人想的多。


  【解析】這句話首先對(duì)“魯迅關(guān)心女傭阿三”這件事作了小結(jié)。因?yàn)樵谶@件事中,體現(xiàn)了魯迅對(duì)自己的病一點(diǎn)也不在乎,而對(duì)女傭阿三卻關(guān)懷備至,勸她“多休息”,不讓她“干重活兒”,而伯父“就是這樣一個(gè)人,他為自己想的少,為別人想的多。”很自然地小結(jié)了上面的內(nèi)容。其次,這句話總結(jié)了全文,點(diǎn)明了中心。


  

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件

點(diǎn)擊下載

點(diǎn)擊下載試題:《我的伯父魯迅先生》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析.rar


  小編推薦:

  小學(xué)六年級(jí)語文上冊第五單元訓(xùn)練大匯總

  小學(xué)六年級(jí)語文上冊先進(jìn)至八單元訓(xùn)練大匯總

 

 

  《我的伯父魯迅先生》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)精析為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-小學(xué)寫作范文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)5課程