中考生必讀：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)乃拇蟊憩F(xiàn)

2017-07-03 20:42:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　中考生必讀：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)乃拇蟊憩F(xiàn)

　　(一)學(xué)習(xí)無計(jì)劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的助力。但有些孩子對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付功課和診斷，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　(二)不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

　　時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。有的孩子能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的孩子雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的孩子不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做功課、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的孩子平時(shí)松松垮垮，臨到診斷手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。

　　(三)不求甚解，死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是較低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或孩子不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，孩子往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴這種方法的孩子會(huì)說：“謝天謝地，診斷總算結(jié)束了�，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”

　　(四)不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在孩子頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過孩子輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的孩子單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合診斷就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種孩子對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。