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《威尼斯的小艇》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

2017-06-22 21:19:52 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《威尼斯的小艇》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《威尼斯的小艇》是一篇介紹性的說(shuō)明文。文章用淺顯的文字，優(yōu)美的語(yǔ)言，緊湊的結(jié)構(gòu)，動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)，給我們展示了這座世界聞名的水上城市的特有風(fēng)光。讀著課文，如親臨水城，陶醉在那風(fēng)光綺麗的異國(guó)風(fēng)情之中。下面給大家介紹《威尼斯的小艇》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

 

 

 

《威尼斯的小艇》訓(xùn)練大匯總


　　《威尼斯的小艇》教學(xué)教案設(shè)計(jì)


　　【教學(xué)目標(biāo)】


　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。


　　2、朗讀課文，背誦4～6自然段，積累詞語(yǔ)。


　　3、了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情，小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。


　　4、領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人物的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。


　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】


　　讓孩子了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系;學(xué)習(xí)作者怎樣抓住特點(diǎn)并把人們的活動(dòng)同景物風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的。


　　【課時(shí)安排】


　　2課時(shí)。


　　【教學(xué)過(guò)程】


　　先進(jìn)課時(shí)


　　一、揭題導(dǎo)入


　　今天我們學(xué)習(xí)課文《威尼斯的小艇》，看了課題想到了什么?


　　二、處讀感知


　　1、自由朗讀課文，達(dá)到正確流利，并思考剛才大家提到的問(wèn)題。


　　2、說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容和自己較突出的感受。


　　三、合作交流


　　1、看插圖，能用自己的話(huà)描述小艇的樣子嗎?


　　2、助力讀文，看看作者是怎樣描寫(xiě)小艇的樣子的。


　　(指名讀、齊讀。)


　　3、與你們的描述，作者的描寫(xiě)有那些地方值得我們學(xué)習(xí)?


　　(領(lǐng)悟?qū)懛ǎ澜涣鳌?


　　4、背誦。


　　(既然用了形象的比喻，寫(xiě)出小艇長(zhǎng)窄深的特點(diǎn)有興趣的話(huà)大家把它記一記，積累下來(lái)。)


　　5、這么獨(dú)特的小艇不知道坐在里面有何感覺(jué)?你能通過(guò)讀書(shū)加上自己的想象把乘坐小艇的感受介紹給大家嗎?


　　(讀文、想象、介紹。)


　　6、介紹有關(guān)資料。


　　(再讀課文第1自然段，知道了什么?)


　　第二課時(shí)


　　一、學(xué)習(xí)5、6自然段


　　1、助力瀏覽課文，你能用自己的方法把小艇在人們生活中的作用展示出來(lái)嗎?


　　2、除了書(shū)上這些人用小艇做事外，再想想還有那些人用小艇做什么事?請(qǐng)向課文一樣說(shuō)一說(shuō)。


　　3、指導(dǎo)讀第6自然段。


　　(動(dòng)靜結(jié)合指導(dǎo)朗讀。)


　　二、比較閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>


　　默讀《威尼斯之夜》比較一下與《威尼斯的小艇》在內(nèi)容寫(xiě)法上有何不同。


　　三、課堂練筆


　　用一段話(huà)寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的某出景物，要寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)。


　　四、小結(jié)，談感受


　　回顧這節(jié)課，自己有什么收獲，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>


　　

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