《自己的花是讓別人看的》教學(xué)教案設(shè)計

2017-06-22 19:57:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《自己的花是讓別人看的》教學(xué)教案設(shè)計!《自己的花是讓別人看的》的作者是季羨林，他精通12國語言。光是德國，1935年至1945年，他在那兒就整整呆過十年，德國人愛花、養(yǎng)花的民族風(fēng)情給他留下了深刻的印象。四五十年以后，當他故地重游，情不自禁地寫下了《自己的花是讓別人看的》一文。下面給大家介紹《自己的花是讓別人看的》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《自己的花是讓別人看的》訓(xùn)練大匯總

　　《自己的花是讓別人看的》教學(xué)教案設(shè)計

　　【學(xué)習(xí)目標】

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。

　　2、感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。

　　3、認識3個生字，會寫7個。理解“莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　1、理解詞語的意思，讀懂課文，有感情朗讀。

　　2、體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。

　　【課前準備】

　　1、德國風(fēng)光片。

　　2、“花團錦簇”“姹紫嫣紅”的畫面。

　　【課時安排】

　　1～2課時。

　　【教學(xué)過程】

　　先進課時

　　一、課外引入，揭題質(zhì)疑

　　1、出示一張德國哥廷根的照片：

　　這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學(xué)而成名，那就是的哥廷根大學(xué)。這個大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早在職1935年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者──季羨林──當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國。1980年，三十五年后，當他再次踏上故──第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來，季老先生寫下了今天我們所學(xué)的這篇課文。

　　2、讀課題，質(zhì)疑問難：

　　“自己的花是讓別人看的”是什么意思?季先生為什么要寫這樣一篇課文?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、初讀課文：

　　注意讀準生字，讀通課文。

　　2、指名讀通課文，對孩子讀得不準，或沒有讀通的地方進行指導(dǎo)。

　　3、想一想：

　　作者在德國看到了一種怎樣的景色?

　　4、聯(lián)系第二、三兩段句子進行交流。

　　三、細讀課文，感悟“美麗”

　　1、1980年，當季老先生在闊別哥廷根三十五年后，迎接我們的主人問他：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有?”季老先生是怎么回答的?

　　2、出示季老先生說的話：