北京努力辦好公平優(yōu)質(zhì)教育的5大舉措

2017-06-21 19:59:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京努力辦好公平優(yōu)質(zhì)教育的5大舉措

　　為實(shí)現(xiàn)北京公平優(yōu)質(zhì)教育，北京市教委從優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)發(fā)力，全面深化教育綜合改革，多措并舉，立體推進(jìn)，打出了一系列促進(jìn)首都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的組合拳，不斷提高人民群眾的教育滿意度，增加人民群眾的獲得感。

　　堅(jiān)持立德樹人，努力促進(jìn)孩子全面發(fā)展

　　全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，實(shí)施“一十百千”工程，著力落細(xì)落小落實(shí)，中小孩子參加“四個(gè)一”活動(dòng)達(dá)83萬人次。

　　加強(qiáng)中小孩子勞動(dòng)教育，2015—2016年開展了近2萬人次的城區(qū)孩子“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)。

　　義務(wù)教育階段課外活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)一步深化，三點(diǎn)半放學(xué)后,孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加不同的活動(dòng)項(xiàng)目,費(fèi)用由政府買單。

　　全面開展初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。市教委通過政府購(gòu)買服務(wù)方式，吸引了包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院軟件所在內(nèi)的453家優(yōu)質(zhì)資源單位，開發(fā)涵蓋六大領(lǐng)域的1992個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，為全市18萬名初中孩子提供科技教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)孩子約168萬人次。

　　綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)三年統(tǒng)籌規(guī)劃，納入學(xué)校整體的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，成為學(xué)科整合、課程建設(shè)、綜合培養(yǎng)孩子的有效載體。僅2015—2016學(xué)年，綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與孩子就達(dá)80多萬人次。

　　拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷完善北京教育新地圖

　　持續(xù)拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。在市級(jí)統(tǒng)籌推動(dòng)下，各區(qū)立足本區(qū)域功能定位，因地制宜，以擴(kuò)大和重組優(yōu)質(zhì)教育資源為突破，推出了具有鮮明區(qū)域特色的“教育新地圖”。新建九年一貫制學(xué)校、學(xué)校辦分校、城鄉(xiāng)一體化學(xué)校;整合區(qū)域教育資源，采取“學(xué)區(qū)制”“教育集團(tuán)”“教育集群”“協(xié)作區(qū)”“聯(lián)盟組團(tuán)”等方式，實(shí)現(xiàn)存量盤活，增量推進(jìn)，拉動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源廣覆蓋。

　　26所在京高校對(duì)口支持56所附中附小建設(shè)，已經(jīng)有8萬名中小孩子和6000余名教師在項(xiàng)目中受益，32所高校和高水平藝術(shù)團(tuán)體支持163所小學(xué)體育美育特色發(fā)展，惠及小孩子15萬人。

　　教科研部門支持中小學(xué)發(fā)展項(xiàng)目單位覆蓋全市各區(qū)的21個(gè)教科研部門、41所學(xué)校，目前市、區(qū)教科研部門派出360余名優(yōu)秀教研員，完成專題培訓(xùn)和學(xué)科課程共計(jì)17000多課時(shí)。

　　另外，為150余所普通中小學(xué)聘請(qǐng)英語(yǔ)外教參與英語(yǔ)教學(xué)改革，使外教不再是過去學(xué)校獨(dú)有的“奢侈品”。以“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教育基本公共服務(wù)方式，加強(qiáng)北京數(shù)字學(xué)校平臺(tái)建設(shè)，每年為100多萬老師生提供在線答疑、在線輔導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)。

　　深化診斷招生改革，著力促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平

　　著力化解難題，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)新突破。頒布史上較嚴(yán)十五條入學(xué)禁令，堅(jiān)決遏制以權(quán)、以錢、以分，斬?cái)噙`反免試就近入學(xué)原則的利益鏈。

　　啟用全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中兩個(gè)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，取消“共建”、推優(yōu)入學(xué)方式，進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作，擴(kuò)大九年一貫對(duì)口直升的范圍，各區(qū)公布學(xué)校的服務(wù)片區(qū),做到每一所學(xué)校每一個(gè)孩子的入學(xué)情況都公開透明。

　　加強(qiáng)學(xué)籍管理，依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍，杜絕二次流動(dòng)。規(guī)范“五證”審核，助力符合條件的義務(wù)教育階段隨遷子女入學(xué)。從近年入學(xué)結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，義務(wù)教育階段就近入學(xué)率逐年提高。2016年小學(xué)、初中就近入學(xué)比例分別達(dá)到94.50%、90.68%，創(chuàng)歷史新高。

　　通過“名額分配”“市級(jí)統(tǒng)籌”“校額到校”“鄉(xiāng)村計(jì)劃”等方式精準(zhǔn)配置優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃，優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例從2014年的30%提高到2017年的不低于50%，助力每所一般公辦初中校孩子升入優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)不低于35%，促進(jìn)了教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極構(gòu)建孩子成才立交橋

　　在基礎(chǔ)教育階段，建立科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的合作機(jī)制，形成科技資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育課程資源的工作體系，持續(xù)開展北京青少年科技創(chuàng)新“雛鷹計(jì)劃”“翱翔計(jì)劃”，推進(jìn)較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　基礎(chǔ)教育之后，采取創(chuàng)新性人才培養(yǎng)舉措，概括為“一高加三高”。“一高”是針對(duì)選擇職業(yè)教育的孩子，實(shí)施了高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)，普通高中、職業(yè)學(xué)校和本科高校甚至國(guó)外高校共同培養(yǎng)，2016年招生規(guī)模達(dá)到4300余人。

　　“三高”是針對(duì)選擇普通高等教育的孩子。一是深入實(shí)施高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃，市屬高校、中央高校、國(guó)外高校和科研院所、企事業(yè)單位等對(duì)孩子聯(lián)合培養(yǎng)，其中2016年雙培計(jì)劃涉及40所高校，招生1400余人;外培計(jì)劃高招錄取部分涉及12所高校，333人;實(shí)培計(jì)劃參與人數(shù)近3500人。二是實(shí)施北京高校高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)計(jì)劃，共認(rèn)定清華大學(xué)未來芯片技術(shù)等21個(gè)高精尖創(chuàng)新中心,集聚國(guó)內(nèi)外科技領(lǐng)軍人才,充分激發(fā)和釋放創(chuàng)新活力，產(chǎn)出一批有影響力的成果，培養(yǎng)一批高精尖創(chuàng)新人才。三是實(shí)施高校高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，構(gòu)建“一街三園”大孩子創(chuàng)業(yè)體系，三個(gè)市級(jí)“大孩子創(chuàng)業(yè)園”可容納350個(gè)以上團(tuán)隊(duì)入駐。

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的引路人

　　加強(qiáng)師德建設(shè)，全面干部教師的思想道德素質(zhì)。全面開展中小學(xué)教師職稱改革，進(jìn)一步拓展教師的專業(yè)成長(zhǎng)空間。實(shí)施老師、學(xué)校長(zhǎng)工程，搭建優(yōu)秀干部教師的成長(zhǎng)助力平臺(tái)。

　　探索教師培訓(xùn)新模式，開展開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓教師可以根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需求自主選課、跟崗培訓(xùn)，2016年參訓(xùn)教師近5萬人次。促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資力量均衡配置，推動(dòng)義務(wù)教育校長(zhǎng)教師在區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校間合理有序流動(dòng)。

　　努力補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的短板，大力改善鄉(xiāng)村教師待遇，實(shí)施鄉(xiāng)村教師特崗計(jì)劃，每年為鄉(xiāng)村中小學(xué)招聘緊缺學(xué)科教師300余名，努力使優(yōu)秀教師下得去、留得住、教得好。

　　建立中小學(xué)教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)向承擔(dān)教育教學(xué)改革發(fā)展任務(wù)重、為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出突出成績(jī)的先進(jìn)教師、骨干教師傾斜，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，切實(shí)增加教師的獲得感。

　　2015年，北京市16個(gè)區(qū)整體通過國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估，標(biāo)志著全市義務(wù)教育均衡發(fā)展邁上新臺(tái)階。某第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)發(fā)布2015年全國(guó)19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查報(bào)告，北京的滿意度與5年前相比增幅達(dá)24.18%，。

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