南京大學(xué)自主招生試題不蹭熱點(diǎn)，文科考題思辨性強(qiáng)

2017-06-13 06:53:55 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　談?wù)勀銓?duì)白日夢(mèng)的看法；如何理解“我是我的記憶”這句話？有人說，“成熟是優(yōu)秀與殘缺的結(jié)合”，你怎么看？6月11日，南京大學(xué)2017年自主招生刪掉在南大仙林校區(qū)進(jìn)行，來自全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）的1500多名考生參加刪掉。不少考生表示，今年的題目讓他們“大跌眼鏡”，幾乎沒有一道熱點(diǎn)話題，多是對(duì)人生的思考，壓根兒沒法準(zhǔn)備。甚至有考生走出考場(chǎng)后“哀嚎”：“我連題目都沒聽懂！”

　　文科

　　試題文藝且思辨

　　白日夢(mèng)、我是我的記憶……

　　試題文藝且思辨

　　上午9：30，一名女生走出考場(chǎng)，立刻被家長(zhǎng)們團(tuán)團(tuán)圍住，詢問刪掉試題。“我抽到的是：如何理解‘我是我的記憶’這句話。”來自青島的馬同學(xué)說，聽到題目就蒙了，稀里糊涂說了一兩分鐘。老師繼續(xù)問：“你有哪些重要的記憶？記憶對(duì)你有什么作用？”

　　來自江西的袁同學(xué)說，刪掉非常靈活，老師會(huì)根據(jù)考生說的內(nèi)容延伸開去，“完全即興，沒法準(zhǔn)備。”袁同學(xué)說，“比如我提到了莫言，老師很感興趣，追問我看過莫言的什么作品，我如實(shí)回答：知道《蛙》和《生死疲勞》，但還沒看過……”

　　“我的話題是‘享受人生是否是至高至上的美德’。”來自浙江的唐同學(xué)說，她覺得題目很文藝，一下子想不到怎么回答，“不過我靈機(jī)一動(dòng)，用哲學(xué)上思辨的態(tài)度來看，不享受人生會(huì)怎樣，享受了又會(huì)怎樣，再結(jié)合例子，就有話可聊了。”

　　其他功課包括：“如今歷史是冷門專業(yè)，你怎么看”“過時(shí)的知識(shí)與技能應(yīng)該保留嗎？”等等。讓家長(zhǎng)們“炸鍋”的題目，是一名女生被問到的“如何理解白日夢(mèng)”。

　　理科

　　由易到難有“梯度”

　　溫室效應(yīng)、科里奧利力……

　　由易到難有“梯度”

　　從現(xiàn)場(chǎng)反饋來看，理科試題屬于平穩(wěn)中有挑戰(zhàn)。來自揚(yáng)州的江同學(xué)說，她選的是天文學(xué)，“一開始比較簡(jiǎn)單，先問了溫室效應(yīng)。”但之后，她被問到輸血時(shí)為何要配相應(yīng)的血型，要求用專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答，這讓她一時(shí)答不上來。除此之外，她還被主考官問到“向心力、離心力、科里奧利力這三種力，哪種是慣性力？”這是與天文學(xué)有關(guān)的知識(shí)， “科里奧利力其實(shí)是我參加物理診斷的時(shí)候接觸到的，所以略知一二。”

　　來自重慶的方同學(xué)說，他印象比較深刻的是空間想象題，問的是一個(gè)平面能分成幾部分，兩個(gè)平面能把空間分成幾部分，三個(gè)呢？四個(gè)呢？“這道題能很好地反映思維能力和空間感，老師們耐心地一步一步給予提示，由易到難，刪掉總體氛圍感覺很好。”

　　現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，刪掉根據(jù)孩子報(bào)考的科系劃分，每個(gè)考場(chǎng)有5名刪掉官，每次只刪掉1人。刪掉官會(huì)先讓考生從1-5五個(gè)數(shù)字中挑選一個(gè)，隨后選取對(duì)應(yīng)的功課。考生有三分鐘自述時(shí)間，然后刪掉官根據(jù)回答提問，共約八分鐘。為公平起見，考生不用自我介紹，不允許穿校服。

　　較早大類招生

　　考查孩子綜合素質(zhì)

　　南京大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)李浩表示：“自主招生考查孩子綜合素質(zhì)，包括價(jià)值觀、人生觀，是否喜歡看書并具有創(chuàng)新的潛質(zhì)，以及邏輯思維、口頭表達(dá)能力等各個(gè)方面。”

　　“今年南大較早大類招生，就是想在本科階段培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的孩子。”李浩說，未來行業(yè)相互交融是趨勢(shì)，因此校方鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的、必要的通識(shí)課程，不斷完善知識(shí)儲(chǔ)備。想精于專業(yè)的孩子可以在研究生、博士時(shí)期繼續(xù)深造。

　　今年，南大共設(shè)置學(xué)科診斷類、學(xué)科特長(zhǎng)類和外語(yǔ)類三個(gè)類別16個(gè)招生專業(yè)（類）。自主招生、勵(lì)學(xué)計(jì)劃專業(yè)均被歸入相應(yīng)招生大類。入學(xué)后，這部分孩子參與大類培養(yǎng)，不參與專業(yè)分流。

　　另外，南大還將在18日開展綜合評(píng)價(jià)錄取診斷，同時(shí)獲得自主招生和綜合評(píng)價(jià)錄取資格的考生可同時(shí)參加兩項(xiàng)診斷。由于綜合評(píng)價(jià)在本科優(yōu)先批次錄取前完成錄取，因此同時(shí)獲得南大自主招生等特殊類型招生優(yōu)錄資格的考生，優(yōu)先按綜合評(píng)價(jià)錄取。

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