《將相和》重難點精析

2017-06-12 21:14:38 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《將相和》重難點精析!《將相和》中廉頗勇于改過，一員老將脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，登門請罪，其精神令人敬佩。下面給大家介紹《將相和》重難點精析!希望對大家有所幫助！

　　《將相和》重難點精析

　　《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯(lián)系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關系錯綜復雜。因此，“理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯(lián)系”就成了本文教學的重點、難點。

　　一、查閱資料，了解背景

　　《將相和》由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事組成，因年代久遠，內在聯(lián)系復雜，課前可先讓孩子查閱有關資料，初步了解當時的時代背景及人物的情況，并做到適當摘錄，以豐富孩子知識，為學文作好鋪墊。孩子掌握了先進手資料，教師可給他們創(chuàng)設一個展示、交流的機會，在課前幾分鐘里，讓孩子各抒己見，使孩子獲取多方面的知識信息，這樣，既為順利地讀懂課文打下了基礎，又培養(yǎng)了孩子主動查閱資料的好習慣。

　　二、理清脈絡，分清因果

　　1、初讀感知，設疑激趣：

　　遵照大綱中閱讀教學要從整體入手的原則，通讀全文，在讀準、讀通的前提下，預習，帶問題默讀全文，邊讀邊思考，較后通過討論，初步理出故事的來龍去脈，即前兩個故事是失和的原因，第三個故事是事情的結果。

　　2、分清因果，突破重點：

　　《將相和》一文篇幅較長，三個故事的處理不能平均用力。可以重點段“完璧歸趙”為主，并滲透一定的學習方法或思路，然后發(fā)揮群體優(yōu)勢，以小組學習的形式，自學后兩個故事。

　　三、品讀欣賞，領悟方法

　　領會作者是怎樣運用語言文字表達課文中心的，從中學習表達方法。如《將相和》一文，作者構思巧妙，雖然因果關系錯綜復雜，但卻表達得非常清晰。為了讓孩子加深認識，可設問：這三個故事的順序能否顛倒，為什么?另外，作者在寫人物特點方面主要抓住了人物的語言、動作來表現(xiàn)其性格特點，這也是本文的一大特色�？烧页鲇嘘P句段品讀、體會、欣賞。也可以讓孩子談體會：你認為課文哪些地方寫得好?讓其各抒己見，說明理由。如：前兩個故事中幾次用到“只好”“只得”這兩個詞語，可抓住它們來深究事情的前因后果，在事情的因果關系中體會出藺相如的智與勇，從中品析出作者用詞之巧妙。