《七律長征》教學(xué)教案設(shè)計

　　《七律長征》教學(xué)教案設(shè)計!《七律長征》以革命樂觀主義精神和革命浪漫主義風(fēng)格，成為全篇的綱領(lǐng)。下面給大家介紹《七律長征》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《七律長征》訓(xùn)練大匯總

　　《七律長征》教學(xué)教案設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會6個生字及新詞。

　　2、看注釋，結(jié)合搜集的有關(guān)資料，理解詩句的意思。

　　3、有感情地朗讀和背誦課文，體會詩人表達(dá)的思想感情。感受紅軍不怕任何艱難險阻、所向優(yōu)秀的革命英雄氣概和樂觀主義精神。

　　4、默寫課文。

　　【教學(xué)重難點】

　　了解詩句的意思，體會詩人表達(dá)的情感。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　搜集有關(guān)紅軍長征的圖片、書籍、影視作品等資料，了解紅軍長征時的情況。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、在我們學(xué)過的課文中有許多是向我們講述了紅軍長征中戰(zhàn)斗和生活，你還記得有哪些嗎?指名簡單說一說。

　　2、1935年10月，紅一、二、四方面軍甘肅會寧會師，少有發(fā)生的長征取得了偉大的勝利�；厥灼D苦卓絕的長征，毛澤東主席寫下了這首《七律·長征》。

　　孩子齊讀課題。

　　二、初讀感知

　　1、自己讀這首詩，把字音讀準(zhǔn)確。指名讀，訂正讀音。

　　2、出示詞語：

　　逶迤、磅礴、鐵索、岷山，名認(rèn)讀。

　　3、自己再讀這首詩，想一想，你有什么感受?孩子讀后說一說自己的感受。

　　4、要想對這首詩有更深刻的感受就要先了解詩句的意思。出示自學(xué)提示：

　�、趴醋⑨�、結(jié)合資料，理解詩句的意思。

　　⑵把自己對詩句的理解試著用朗讀表現(xiàn)出來。

　�、怯浵虏欢�的問題。

　　三、交流理解

　　1、指名讀一、二句，說說自己的理解：

　　讀詩句→說方法→說意思→談理解。

　　紅軍憑著簡陋的裝備，靠著自己的兩只腳，面對敵人的圍追堵截、輾轉(zhuǎn)11個省，走過二萬五千里的路程，有詩句中的詞語真可謂是“萬水千山”“遠(yuǎn)征難”。再看看我們的紅軍戰(zhàn)士是如何面對的?引導(dǎo)孩子抓住“不怕”和“只等閑”。

　　孩子訓(xùn)練朗讀，指名有語氣朗讀，并試著背一背。從這兩句詩中你感受到什么?

　　(感受紅軍不怕艱難困苦的、樂觀向上的精神。)

　　2、你還從哪些地方感受到這種不怕困難，積極樂觀的情感?

　�、�“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”：

　　展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“逶迤”和“磅礴”。

　　在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么?

　　(訓(xùn)練朗讀。)

　�、�“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。”：

　　還記得巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的故事嗎?引導(dǎo)孩子結(jié)合資料理解這句詩。

　　師：長征途中紅軍和敵人斗智斗勇，有巧取也有惡戰(zhàn)，金沙江是智取，大渡河是惡戰(zhàn)，多少紅軍展示葬身與滾滾的大渡河中。你能結(jié)合故事和對詩句的理解朗讀這兩句嗎?

　　孩子訓(xùn)練朗讀，指名讀。

　　⑶“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”：

　　指名讀詩句，說說自己的理解。

　　“更喜”喜什么?為什么“盡開顏”?

　　讀全詩，說一說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

　　四、小結(jié)

　　1、這首詩表現(xiàn)了紅軍不怕困難，樂觀向上的革命精神，成為描寫長征的經(jīng)典之作。一起再來讀一讀，讓我們記住這首詩，記住這少有發(fā)生的偉大的壯舉──長征，和老師一起背誦課文。

　　2、毛澤東的詩詞很多，都充滿了這種樂觀向上的精神，課下收集一些毛澤東詩詞，和同學(xué)們交流。

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