2017黃浦區(qū)預(yù)初第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷及答案(2)

　　四、現(xiàn)代文閱讀（22分）

　　（一）閱讀下文，完成第15-18題（9分）

　�、匐娪斑�沒有散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)地空了。我的三個(gè)“同謀”或者由于診斷的威脅，或者由于良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

　　②在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

　�、鄣诙�天我一覺醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開電燈，守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。

　�、芊�開書，眼前就像騎自行車在較擁擠的中山路，腦子立即作出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的。“起立！”“坐下。”趕快，再背一個(gè)。老師講話都沒有聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣嘰里咕嚕。

　�、菘季硪话l(fā)下，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)，以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先抗不住就那樣背過氣去。

　　⑥成績(jī)單發(fā)下來(lái)。你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全都做出來(lái)了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，狠狠被扣了7分，但從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。

　　⑦那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。

　　⑧慢！

　�、徇^幾天是考后評(píng)卷，我那林老師把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一題，我便像根木樁戳在臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班先進(jìn)名的考卷，重新逐題考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。

　　⑩功課，林老師在教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。

　　15. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括③—⑦的內(nèi)容。（2分）

　　16. 第⑥段加點(diǎn)詞“叛逃”在文中的意思是              （2分）

　　17. 第⑨段畫線句運(yùn)用了       修辭手法，其作用是                   （3分）

　　18. 第⑧段能否刪去？為什么？             （2分）

　　(二) 閱讀下文，完成第19-23題（13分）

　　成名的機(jī)會(huì)

　　①奧地利作曲家莫扎特從小生活在一個(gè)音樂家庭里，他的父親老莫扎特是國(guó)家劇院樂隊(duì)的較好的作曲家和指揮師。

　�、谠诟赣H的熏陶下，莫扎特在音樂方面的才華也日益成熟，經(jīng)常為學(xué)校的一些活動(dòng)創(chuàng)作曲譜，深得師生們喜愛。莫扎特希望父親能向國(guó)家劇院推薦自己的作品，但父親每次都拒絕他：“你還很小，你的創(chuàng)作能力只適合在你們學(xué)校里發(fā)揮，怎么能走進(jìn)國(guó)家劇院呢？”

　　③在莫扎特12歲的時(shí)候，國(guó)家劇院的院長(zhǎng)請(qǐng)求老莫扎特為他的女兒創(chuàng)作一首小步舞曲，因?yàn)樗�的女兒要在�?guó)家劇院開個(gè)人演奏會(huì)。老莫扎特寫好曲子后，就讓莫扎特送到院長(zhǎng)家。當(dāng)時(shí)莫扎特正在創(chuàng)作自己的樂譜，接過父親遞過來(lái)的樂譜后就連忙跑出了家門，希望能快去快回接著自己的創(chuàng)作。

　�、苣翘旃沃�大風(fēng)，當(dāng)莫扎特走到一座小橋上的時(shí)候，風(fēng)力突然增大，就在這一瞬間，像是有一只無(wú)形的大手突然把莫扎特手中的樂譜奪走了，樂譜被卷到天上翻了幾個(gè)跟斗，然后就落進(jìn)了河中。如果就這樣回去，免不了要挨父親的一頓責(zé)罵。他突然靈機(jī)一動(dòng)：自己一直希望能有機(jī)會(huì)讓自己的作品進(jìn)入國(guó)家劇院，現(xiàn)在不正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)嗎？

　�、菹氲竭@里，莫扎特飛快地跑到附近的一個(gè)教堂里，他向牧師借了筆和紙，在教堂里續(xù)寫起了在家已經(jīng)寫了一半的曲譜，結(jié)果沒用三個(gè)小時(shí)就寫完了全稿。隨后他又細(xì)細(xì)地檢查了一遍，確定滿意后，這才向院長(zhǎng)家跑去，并把這份曲子以父親的名義交給了院長(zhǎng)。院長(zhǎng)太熟悉老莫扎特的音樂風(fēng)格了，當(dāng)這首曲子出現(xiàn)在院長(zhǎng)面前時(shí)，頓時(shí)覺得耳目一新，非常開心，他立刻讓女兒訓(xùn)練這首曲子。

　�、拊谘葑鄷�(huì)的前一天，院長(zhǎng)特意帶著女兒來(lái)拜謝老莫扎特，說(shuō)：“非常感謝，你這首舞曲實(shí)在是寫得太妙了！”說(shuō)完，便讓女兒把那首小步舞曲演奏給老莫扎特聽。

　�、呃夏�扎特聽著聽著，心里狐疑開了，這根本不是自己寫的曲子��！莫扎特只能說(shuō)出實(shí)話。聽了莫扎特的話，院長(zhǎng)和他的女兒都驚訝得連連點(diǎn)頭稱贊，老莫扎特則欣慰地拍拍兒子的頭說(shuō)：“你是一個(gè)有才華的孩子了，但是你的勇敢比你的才華更可貴！”

　　⑧從此，莫扎特在奧地利樂壇上聲名鵲起。莫扎特后來(lái)感慨道：“機(jī)會(huì)是人人都需要的，但在面對(duì)機(jī)會(huì)的時(shí)候，關(guān)鍵要看一個(gè)人有沒有足夠的勇氣去迎接它，有勇氣的人有機(jī)會(huì)，沒勇氣的人就只能眼睜睜地看著機(jī)會(huì)從身邊走！”

　　（選自《讀書文摘·經(jīng)典》）

　　19．和第⑧段加點(diǎn)詞“聲名鵲起”意思相近的一個(gè)詞語(yǔ)是     （2分）

　　A門口羅雀   B 無(wú)人問津    C 名聲大振   D鴉雀無(wú)聲

　　20．梳理主要情節(jié)，在下面括號(hào)處填上合適的四字短語(yǔ)。（4分）

　　拒絕推薦→(            )→樂譜入河→(            )→院長(zhǎng)感謝→父親稱贊

　　21．把第②段畫線句改為陳述句                      （2分）

　　22．第⑤段畫線句運(yùn)用了    描寫方法，表達(dá)作用是            。（3分）

　　23．根據(jù)文章內(nèi)容，下列選項(xiàng)不是莫扎特成名的原因的一項(xiàng)是     。（2分）

　　A父親的熏陶        B莫扎特勇于把握機(jī)遇

　　C忽然刮了大風(fēng)      D 莫扎特的才華

　　五、寫作（40分）

　　24．題目：我喜歡做這件事

　　要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。

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