滬教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文知識(shí)點(diǎn)(2)

　　第三單元 人間真情

　　十一、慈母情深

　　1．通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文等理解積累詞語(yǔ)“失魂落魄”、“震耳欲聾”、“龜裂”等。

　　2．通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句段的分析，在有感情地朗讀課文中感受慈母情深、親情無(wú)價(jià)和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。

　　3．抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)了解周?chē)�環(huán)境、揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)，初步感知環(huán)境和人物描寫(xiě)在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。

　　十二、母親的謊言

　　1．結(jié)合課文內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)文中的生字、新詞。

　　2．有感情地朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。

　　3．讀讀母親對(duì)兒子說(shuō)的謊話，細(xì)細(xì)感受，了解母親三次說(shuō)謊的用意，體會(huì)母親教育兒子的一番用心良苦。

　　十三、科林的圣誕蠟燭

　　1．結(jié)合課文內(nèi)容弄清文章課題含義，感悟科林對(duì)父親真摯的愛(ài)和用自己的行動(dòng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

　　2．默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，從故事中體會(huì)人間親情，明白恒心能助你成功的道理。

　　古詩(shī)《田上》、《淮上漁者》

　　1．學(xué)習(xí)《田上》，了解詩(shī)人描繪的農(nóng)民冒雨半夜起來(lái)耕田情景，感受在封建社會(huì)里農(nóng)民十分沉重的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)《淮上漁者》描寫(xiě)一個(gè)在淮河上靠打漁為生的老漁夫打魚(yú)的情景。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦《淮上漁者》。

　　3．能根據(jù)注釋?zhuān)�初步理解�?shī)句的意思。

　　4．通過(guò)品悟、誦讀，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。

　　十四、窮人

　　1．用喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字，理解“顧惜、勉強(qiáng)、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過(guò)去”等詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，展開(kāi)合理想象，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。

　　十五、生命的藥方

　　1．助力默讀課文，把握課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，珍惜生命，懂得在任何時(shí)候都要充

　　滿信心，敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲�感受友情的力量�?br />
　　感受艾迪對(duì)愛(ài)滋病人的關(guān)心和幫助，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼。

　　第四單元 熱愛(ài)祖國(guó)

　　十六、長(zhǎng)江之歌

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上背誦課文。

　　2．用喜歡的方式學(xué)會(huì)5個(gè)生字，結(jié)合課文內(nèi)容理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．通過(guò)理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和吟誦，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣。

　　十七、登泰山觀日出

　　1．通過(guò)自學(xué)、品析交流，學(xué)習(xí)、積累課文生字新詞。

　　2．通過(guò)感悟課文內(nèi)容學(xué)習(xí)游記可通過(guò)時(shí)間和地點(diǎn)這兩條線索來(lái)描繪景物的方法。

　　3．通過(guò)欣賞課文精彩的寫(xiě)景片段，領(lǐng)會(huì)泰山的神秀壯麗，感受祖國(guó)山河的壯美。

　　十八、別了，我愛(ài)的中國(guó)

　　1．用喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字，有感情地朗讀課文。

　　2．理解課文內(nèi)容，深入體會(huì)三次出現(xiàn)的“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó) ！”一句的感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨帝國(guó)主義的思想感情。

　　古詩(shī)《曉日》、《送杜十四之江南》

　　1．學(xué)習(xí)《曉日》，了解詩(shī)人于晨間立于江邊，看到紅日噴簿而出,霞光萬(wàn)道、那氣勢(shì)、那感受。 學(xué)習(xí)《送杜十四之江南》，了解詩(shī)人在湖北送杜晃進(jìn)士到江浙，有天涯之感，感受送別友人遠(yuǎn)行時(shí)留戀悵惘的感情。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦《送杜十四之江南》。

　　3．能根據(jù)注釋?zhuān)�初步理解�?shī)句的意思。

　　4．通過(guò)品悟、誦讀，了解內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)描述的意境和作者表達(dá)的思想感情。

　　十九、半截蠟燭

　　1．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

　　2．通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

　　二十、夢(mèng)圓九天

　　1．在閱讀中自覺(jué)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字，讀準(zhǔn)“攢、挾、攝、淼”等字的字音，積累“人頭攢動(dòng)”、“全神貫注”、“步履”、“嚴(yán)陣以待”、“裹挾”、“震耳欲聾”、“不懈努力”、“攝人心魄”、“浩淼”等若干詞語(yǔ)。

　　2．用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)在文中的意思的基礎(chǔ)上帶著自豪、贊嘆的情感朗讀課文，理解飛船發(fā)射成功離不開(kāi)幾代航天人的艱辛努力，體會(huì)作者為祖國(guó)感到自豪驕傲的情感。