小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小矮人們的力量

2017-03-31 18:16:19 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小矮人們的力量!這個(gè)故事講述：在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著一群小矮人。據(jù)說(shuō)他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z(yǔ)的詛咒，而被關(guān)在這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助...下面來(lái)給大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小矮人們的力量!一起來(lái)看有趣的數(shù)學(xué)故事吧！

　　小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小矮人們的力量

　　在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著一群小矮人。據(jù)說(shuō)他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z(yǔ)的詛咒，而被關(guān)在這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒(méi)有糧食、沒(méi)有水，七個(gè)小矮人越來(lái)越絕望。

　　小矮人們沒(méi)有想到，這是神靈對(duì)他們的考驗(yàn)，關(guān)于團(tuán)結(jié)、智慧、知識(shí)、合作的考驗(yàn)。神靈希望經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，小矮人們能悟出以下道理：資訊不代表知識(shí)分享溝通與行動(dòng)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果的關(guān)鍵;知識(shí)通過(guò)有效的管理較終將變成勞動(dòng)力。

　　小矮人中，阿基米德是先進(jìn)個(gè)收到守護(hù)神雅典娜托夢(mèng)的。雅典娜告訴他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲(chǔ)藏室以外，其他的25個(gè)房間里，有1個(gè)房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時(shí)間，而在另外的24個(gè)房間里有石頭，其中有240個(gè)玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，并把他們排成一個(gè)圈的形狀，可怕的咒語(yǔ)就會(huì)解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自己的家園。

　　第二天，阿基米德迫不及待地把這個(gè)夢(mèng)告訴了其他六個(gè)伙伴，其他4個(gè)伙伴都不愿意相信，只有愛(ài)麗斯和蘇格拉底愿意和他一起去努力。開(kāi)始的幾天里，愛(ài)麗斯想去找些木柴生火，這樣既能取暖，又能讓房間里有些光線(xiàn);蘇格拉底想先去找那些個(gè)有食物的房間，而阿基米德想快點(diǎn)把240塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語(yǔ)解除;三個(gè)人無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，于是決定各找各的，但幾天下來(lái)，三個(gè)人都沒(méi)有成果，倒是耗得筋疲力盡了，更讓其他的四個(gè)人取笑不已。

　　但是三個(gè)人沒(méi)有放棄，失敗讓他們意識(shí)到應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。他們決定先找火種，再找吃的，較后大家一起找靈石。這是個(gè)靈驗(yàn)的方法，三個(gè)人很快在左邊第二個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。

　　顯而易見(jiàn)，一個(gè)共同而明確的目標(biāo)，對(duì)于任何團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都非常重要。經(jīng)過(guò)了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番：然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅麗沙。溫飽的希望改變了其他4個(gè)人的想法，他們后悔自己開(kāi)始時(shí)自己的愚蠢，并主動(dòng)要求要和阿基米德他們一同尋找靈石，解除那可恨的咒語(yǔ)。

　　小矮人們從這件事中，發(fā)現(xiàn)而來(lái)一個(gè)讓他們終生受益的道理：知識(shí)不過(guò)是一種工具，只有通過(guò)人與人之間溝通、互補(bǔ)，才能發(fā)揮他的全部能量。

　　為了提高效率，阿基米德決定把7個(gè)人兵分兩路：原來(lái)3個(gè)人繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等4人則從右邊找。但問(wèn)題很快就出來(lái)了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本就沒(méi)有任何的方向感，城堡對(duì)他們來(lái)說(shuō)象個(gè)迷宮，他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿基米德果斷地進(jìn)行重新分配，愛(ài)麗斯和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。

　　喜愛(ài)思考的阿基米德又明白了：經(jīng)驗(yàn)也是一種生產(chǎn)力，通過(guò)在團(tuán)體中的共享，可以產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)然，事情并沒(méi)有想象中的那么順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個(gè)組太慢;后來(lái)，當(dāng)過(guò)花農(nóng)的梅麗沙發(fā)現(xiàn)，大家找來(lái)的石頭里大部分都不是玫瑰紅的，后來(lái)由于地形不熟，大家經(jīng)常日復(fù)一日地在同一個(gè)房間里找靈石。大家的信心又開(kāi)始慢慢地喪失。

　　小矮人們都沒(méi)有注意到一個(gè)問(wèn)題：阻力來(lái)自于不信任和非正常干擾。阿基米德非常著急。這天傍晚，他把7個(gè)人都召集在一起商討辦法�？墒�，交流會(huì)剛開(kāi)始，就變成了相互指責(zé)的批判會(huì)。

　　性子急的蘇格拉底先開(kāi)口：“你們?cè)趺椿厥�，一天只能找到兩三個(gè)有石頭的房間?”

　　“那么多房間，門(mén)上又沒(méi)寫(xiě)哪個(gè)是有石頭的，哪個(gè)是沒(méi)有的。當(dāng)然會(huì)找很長(zhǎng)時(shí)間了!”愛(ài)麗斯答到。

　　“難道你們沒(méi)有注意到，門(mén)鎖是圓孔的都是沒(méi)有的，門(mén)鎖是十字形的都是有石頭的嗎?”蘇格拉底反問(wèn)到。

　　“干嗎不早說(shuō)呢?害得我們做了那么多無(wú)用功。”其他人聽(tīng)到這兒，似乎有些生氣……經(jīng)過(guò)交流大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們有些人可能找準(zhǔn)房間很快，但可能在房間里找到的石頭都是錯(cuò)的。而那些找得非常準(zhǔn)的人，往往又速度太慢。

　　其實(shí)，這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單：具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人才很關(guān)鍵。

　　于是，在愛(ài)麗斯的提議下，大家決定每天開(kāi)一次會(huì)，交流應(yīng)驗(yàn)和竅門(mén)，然后把很有用的那些都抄在能照到亮光的墻上，提醒大家，省得再走彎路。

　　這面墻上的先進(jìn)條經(jīng)驗(yàn)就是：將我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)與更多的伙伴們分享，我們才可能較快地走出困境。

　　在7個(gè)人的通力協(xié)作下，他們終于找齊了所有的240塊靈石，但就在這時(shí)，蘇格拉底停止了呼吸。大家震驚和恐懼之余，火種突然又滅了。沒(méi)有火種就沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有光線(xiàn)大家就沒(méi)有辦法把石頭排成一個(gè)圈。本以為是件很簡(jiǎn)單的事，大家都紛紛幫忙生火，哪知道，6個(gè)人費(fèi)了半天勁，還是無(wú)法生火--以前生火的事都是蘇格拉底干的。寒冷、黑暗和恐懼再一次向小矮人們襲來(lái)，灰暗的情緒波及到了每一個(gè)人，阿基米德非常后悔當(dāng)初沒(méi)有向蘇格拉底學(xué)習(xí)生火。他又悟出一個(gè)道理：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，不能讓核心技術(shù)只掌握在一個(gè)人手里。

　　在神靈的眷顧下，較終火還是被生起來(lái)了。

　　小矮人們勝利了，勝利的法寶無(wú)疑就是：知識(shí)通過(guò)有效的管理，較終將變成生產(chǎn)力。

　　小編推薦：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)故事

　　小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題

　　小學(xué)數(shù)學(xué)公式大全

　　小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小矮人們的力量為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話(huà)，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!