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《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

2017-03-25 22:04:02  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《漁夫的故事》中善良的漁夫救了魔鬼的命,較后的魔鬼還編出一大堆理由來掩埋自己心里的邪惡,恩仇報(bào)要將漁夫殺死,漁夫用他聰明的智慧誘其回瓶,并將膽瓶投入大海。下面給大家介紹《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對大家有所幫助!

 

 

 

《漁夫的故事》訓(xùn)練大匯總


  《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)


  一、導(dǎo)入課文,激發(fā)興趣


  1、從圖入手:


  (播放課文插圖)你看到了什么?你感覺漁夫此時(shí)怎樣?你推測事情會有怎樣的結(jié)果呢?


  2、導(dǎo)語:


  圖中反映的是古代阿拉伯民間故事集《一千零一夜》中的一個(gè)故事,名字叫《漁夫的故事》。正如同學(xué)們看到的一樣,故里講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見魔鬼的呢?在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前,漁夫又是怎樣做的呢?請同學(xué)們來讀一讀這個(gè)故事,一定會吸引你的。


  二、自讀故事,完成以下自學(xué)要求


  1、把課文讀正確流利。


  2、默讀課文,邊讀邊想:


  漁夫救了魔鬼,魔鬼為什么要?dú)⒑O夫呢?你對漁夫有什么看法?


  3、簡要講述這個(gè)故事。


  三、交流討論


  1、指名讀課文,認(rèn)讀生字。


  2、交流思考的問題:


 、沤涣髂Ч頌槭裁匆?dú)O夫:


  在孩子交流的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子思考:魔鬼說的話是真的嗎?使孩子明白,魔鬼是兇惡和狡猾的,魔鬼的殺人本性是不會改變的,魔鬼是不懂得報(bào)恩的。引導(dǎo)孩子讀懂第七至十二自然段。


  ⑵交流對漁夫的看法:


  在孩子交流的基礎(chǔ)上,根據(jù)情況對孩子點(diǎn)撥:漁夫戰(zhàn)勝魔鬼,憑的是什么?你是從哪看出來的?魔鬼如此狡猾,它怎么會上當(dāng)呢?指導(dǎo)孩子讀懂第十五至二十三自然段,讀出漁夫的智慧。


  總結(jié):


  看來,漁夫說的沒有錯(cuò)。人的智慧是能壓制妖氣的。人的智慧,也是能戰(zhàn)勝邪惡的。從漁夫的身上,我們領(lǐng)略到了智慧的巨大力量!


  四、創(chuàng)設(shè)情境,口語交際


  1、情境(多媒體播放家門口漁夫和妻子的對話圖):


  收服了魔鬼的漁夫,拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見他空手而歸,就問:“發(fā)生了什么事,怎么一條魚都沒打上來?”漁夫說;“你聽我慢慢講講海邊的故事吧。”漁夫的妻子說:“說吧,可要簡短點(diǎn),我還要去織漁網(wǎng)呢!”想想漁夫會怎樣簡短地講給妻子聽?


  2、情境(多媒體播放一群人圍住漁夫圖):


  傍晚,漁夫把打魚的人們都叫到一起,又會怎樣跟他們講魔鬼的事?漁夫們又會說什么?


  先在小組里分角色講,再請講得有特色的小組在全班講。


  五、功課


  1、讀讀記記本課要求讀記的詞語。


  2、把故事講給家人聽。

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