北京初中語文解題方法

2017-03-16 18:39:41 　來源：網(wǎng)絡整理

　　北京初中語文解題方法！語文是一門工具性極強的基礎學科。語文學科的能力是指用語文基礎知識分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是實踐。2017中考電話：4000-121-121.下面為大家分享北京初中語文解題方法！

　　北京初中語文解題方法

　　一、限字題的解答

　　1.根據(jù)題目要求作完全準確的表述(此時不要過多地考慮字數(shù)的多少);

　　2.對照字數(shù)要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。

　　3.將符合題意和字數(shù)要求的句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。

　　二、擬寫標語題

　　1.語句必須簡短、精煉;

　　2.可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對偶句、對稱句，也可巧妙地應用詩文名句、諺語、歇后語等稍作改動以切合語境。

　　三、仿寫句子

　　1.仔細分析例句格式。注意例句所用的修辭手法(如比喻)和用詞特點(如疊詞)等。

　　2.如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。

　　四、口頭表達題(如詢問、交談、電話交流等場景對話)

　　1.稱呼：準確，體現(xiàn)人物關系;

　　2.結合提示語境，表意必須明確;

　　3.語氣必須符合身份，切忌成人化、打官腔;

　　4.注意文明禮貌用語的使用。

　　五、詞語的比較(選詞填空)

　　1.比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

　　2.選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。

　　六、根據(jù)文意給相關名詞下定義

　　以給“轉基因作物”下定義為例。

　　1.格式A：轉基因作物是一種…………的作物。格式B：一種…………的作物叫做轉基因作物。

　　2.注意點：下定義必須把握住事物的本質屬性，如“作物”就是“轉基因作物”的本質屬性;“數(shù)學方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質屬性。

　　七、文段中關鍵詞語、短句的分析

　　在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則：

　　詞不離句→句不離段→段不離篇

　　也就是說一定要結合具體語境來考慮。

　　理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

　　解答這類題目，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標致極了”一句中的“標致”。

　　八、語句作用、含義分析題

　　1.句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關聯(lián)詞表轉折關系;用了關聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。

　　2.倒裝句的作用：往往是強調前置(即調到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

　　3.評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4.分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

　　5.說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確、生動)。

　　6.記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

　　7.議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。

　　8.關鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結全文的句子;④起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子)。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

　　九、社會環(huán)境描寫的主要作用

　　1.交代作品的時代背景。

　　2.在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

　　十、自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用

　　1.表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;

　　2.推動情節(jié)發(fā)展;

　　3.渲染氣氛;

　　4.烘托人物形象(或人物心情、感情);

　　5.突出、深化主題。

　　十一、句子在文章結構上的作用分析

　　1.對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);

　　2.對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

　　3.對上下文：承上啟下(過渡)。

　　十二、句子比較分析題

　　★常見題意：原句換成改句行不行?或原句與改句哪個好?

　　★答題方法及步驟：

　　1.表明觀點(行不行，哪個好);

　　2.分析原句優(yōu)點;

　　3.分析改句缺點。

　　十三、用自己的話回答問題

　　1.這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句;

　　2.現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

　　①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況;

　�、诜g句子法，適用于文言文語段;

　　③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞;

　　④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

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