2017上海中考英語復(fù)習(xí)系列八（完形填空應(yīng)試指導(dǎo)）

 

　　2017上海中考英語復(fù)習(xí)系列八（完形填空診斷指導(dǎo)）！2017上海中考準(zhǔn)備已經(jīng)進(jìn)入100天倒計(jì)時(shí)，在這種緊張的氛圍中，我們應(yīng)該保持心態(tài)的穩(wěn)定，對(duì)英語這一學(xué)科進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。下文上海愛智康初中頻道搜集整理了2017上海中考英語復(fù)習(xí)系列八（完形填空診斷指導(dǎo)），供大家學(xué)習(xí)參考。

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　　中考總復(fù)習(xí)八  完形填空診斷指導(dǎo)

　　一、中考要求

　　完形填空主要考查孩子綜合運(yùn)用語言的能力，要求孩子從語篇層次上把握語言材料，在閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯推理，綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)的語言知識(shí)。完形填空主要考查對(duì)于文章上下文的理解和把握能力;對(duì)于詞匯的意義和用法的理解和運(yùn)用能力;根據(jù)生活常識(shí)進(jìn)行推理和判斷能力;對(duì)于習(xí)慣用語和短語的固定搭配掌握能力。

　　二、知識(shí)要點(diǎn)

　�、�. 完形填空的命題基本方式：

　　完形填空一般是200個(gè)單詞左右的短文，有目的地刪除一些單詞，留下空白讓孩子去還原。多數(shù)試題設(shè)計(jì)10-15個(gè)空，但是短文的先進(jìn)個(gè)句子一般不設(shè)計(jì)空白。大部分試題是提供四個(gè)選項(xiàng)讓孩子選擇能夠填入空白處的較好答案。也有部分試題是不提供選項(xiàng)，留下空白讓孩子去填所缺的單詞。第三種試題是把刪除的單詞打亂順序放在方框內(nèi)讓孩子選擇。

　�、�. 完形填空的題型：

　　完形填空題所提供的短文大部分是記敘文，也有說明文和議論文。短文的題材廣泛，可能包括幽默故事、英國(guó)文化知識(shí)、環(huán)境保護(hù)和孩子校園生活等。完形填空考查的重點(diǎn)主要集中在下面這些方面：

　　1. 詞匯題，可能是近義詞的用法辨析或者是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞義和用法等，孩子通過對(duì)

　　上下文內(nèi)容可以較容易地找出答案。

　　2. 常見固定搭配和習(xí)慣用法題，一般涉及到動(dòng)詞短語、介詞短語等的搭配和用法。 3. 邏輯分析題，必須在掌握全文的主旨大意的前提下，通過對(duì)故事的線索、短文各段的邏輯關(guān)系、短

　　文內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系及人物情感的發(fā)展等的分析和理解，選出答案。 中考完形填空綜合了語法知識(shí)、閱讀理解和邏輯推理等方面的知識(shí)點(diǎn)，更加注重語言知識(shí)的應(yīng)用性，突出了對(duì)運(yùn)用語言的能力的考查。

　�、�. 做完形填空診斷題應(yīng)遵循的三個(gè)步驟：

　　1. 通讀全文，了解大意

　　這是做好完形填空題的前提，也是減少做完形填空題盲目性的重要步驟，對(duì)于解析命題中的邏輯推理、上下文及情景語境方面的內(nèi)容起著決定性作用。

　　每篇文章都有一個(gè)主題思想，段與段之間有承上啟下、前呼后應(yīng)的句子，段與段、句與句之間緊密相連從而形成一個(gè)有機(jī)整體。因此在做完形填空的時(shí)候一定要一氣呵成去讀短文，不要中斷思路，對(duì)于一些不能理解的細(xì)節(jié)，如生詞可以跳過去。另外，在閱讀的時(shí)候要特別注意短文的開頭句子和結(jié)尾的句子，因?yàn)檫@些句子一般不設(shè)計(jì)空白，給孩子提供必要的背景信息和結(jié)果結(jié)論。

　　2. 仔細(xì)推敲，初定答案

　　在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上開始答題。答題時(shí)要根據(jù)短文的內(nèi)容和要求，結(jié)合短文的主題思想，對(duì)空缺句子作合乎邏輯的推理。要弄清空缺詞句的確切含義，并對(duì)每一個(gè)空白的四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析，反復(fù)推敲�？杖痹~句與其前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說東道西的情況，還要綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，從語法、詞語固定搭配、詞形變化及邏輯推理和生活常識(shí)等角度考慮，有把握的答案一錘定音，把握性不大的可以先初定答案，做好符號(hào)，以便于下一步檢查和推敲。

　　3. 再次通讀全文，鎖定較好答案 在完成前兩個(gè)步驟的基礎(chǔ)上，再檢查是確信自己所選擇的答案準(zhǔn)確性的一次檢閱。實(shí)際上是對(duì)短文和答案的又一次助力瀏覽。本次閱讀的目的是調(diào)整、修改和完善自己做題的過程。因?yàn)樵谠瓉砭o張的答題過程中，會(huì)有一些我們無法確定或者粗心造成的錯(cuò)誤，在這次重新閱讀中被發(fā)現(xiàn)、被修改。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實(shí)詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連貫性或句子結(jié)構(gòu)直接相關(guān)，如果從內(nèi)容上實(shí)在看不出要填哪個(gè)單詞的話，診斷慮是否需要填介詞、連詞等。較后一次閱讀全文也是檢查所選擇的答案是否能夠助力短文的意思完整、語義合理、語法正確的關(guān)鍵步驟。

　　注意：驗(yàn)證答案、修正錯(cuò)誤時(shí)著重注意：

　　(1)文章是否順暢;

　　(2)所填單詞是否是較好選項(xiàng); (3)所填單詞是否有拼寫錯(cuò)誤。

　　實(shí)例說明：

　　Johnny had a pair of old shoes. The old shoes had 1 him so much trouble and Johnny decided to throw them away. He went to the rubbish pit (垃圾坑) 2 the city and threw the old shoes into it, “Now they can't bring me 3 trouble,” he said. He returned home, lay down on his bed and slept. But he had a dog, and the dog often went to the rubbish pit to look for 4 The dog saw the 5 in the rubbish pit and knew they were its 6 . So the dog got the shoes back. When Johnny woke up, he saw the shoes by his bed and he was 7 . He thought, “The shoes can walk by 8 . They must be drawn away.” Then he made a large fire in front of his house and put the shoes on it. Just then, a strong 9 was blowing, and before long, the fire made the house begin 10 . His neighbour at once came but could do nothing. The house burned down, but the old shoes were saved by the dog again.

　　( ) 1. A. brought B. took C. had D. caught ( ) 2. A. in B. on C. out D. outside ( ) 3. A. some B. any C. more D. many ( ) 4. A. shoes B. money C. books D. food ( ) 5. A. money B. shoes C. cats D. books ( ) 6. A. father's B. friend's C. people's D. master's

　　( ) 7. A. afraid B. happy C. angry D. glad ( ) 8. A. himself B. themselves C. itself D. myself ( ) 9. A. wind B. cloud C. rain D. snow ( ) 10. A. burned B. burn C. burns D. burning

　　〔解析〕

　　1. 選擇A。從短文的意思理解，他的鞋子給他帶來許多麻煩，所以用動(dòng)詞bring的過去時(shí)。

　　2. 選擇D。從短文的中可以看出，他很討厭這雙鞋子，所以一定是把鞋子扔到城外的垃圾坑里，而不是

　　隨便在城里的某一垃圾坑。所以用介詞outside比較合適。

　　3. 選擇C。從上下文中看出，這里是比較級(jí)more trouble和前面not連用表示“不再有更多的麻煩”。

　　4. 選擇D。狗去垃圾坑經(jīng)常為了找食物。B和C不符合短文的意思。

　　5. 選擇B。從故事情節(jié)看，他的狗在垃圾坑看到是鞋子，所以用shoes比較符合短文的意思。

　　6. 選擇D。小狗認(rèn)識(shí)這雙鞋子是他的主人的，應(yīng)該用名詞所有格形式。

　　7. 選擇A。從短文的意思理解，當(dāng)他第二天早上看到鞋子時(shí)應(yīng)該感覺害怕：鞋怎么自己回來了?其它選

　　項(xiàng)不符合上下文情景。

　　8. 選擇B。考查反身代詞的用法，shoes是復(fù)數(shù)形式，所以反身代詞應(yīng)該用themselves。 9. 選擇A。從短文的上下意思可以判斷是在他燃燒鞋子的時(shí)候刮起一陣強(qiáng)風(fēng)才能引起的火災(zāi)。其他的選

　　項(xiàng)不符合常識(shí)。

　　10. 選擇D�？疾閯�(dòng)詞各種形式的用法，動(dòng)詞begin 后面須接動(dòng)詞ing形式作賓語，表示“開始做某事”

　　Ⅳ. 完形填空解題技巧：

　　1.總體把握

　　通讀完形填空的短文時(shí)，跳過空格助力閱讀，了解全篇的主要內(nèi)容。切不可把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在個(gè)別字句推敲上。選擇答案時(shí)要從全文主旨大意和短文情景出發(fā)，不能只根據(jù)某一句子來選擇，因?yàn)橛袝r(shí)如果不考慮上下文時(shí)，四個(gè)選項(xiàng)都可以填入空中。例如上面“實(shí)例說明”中：

　　The dog saw the 5 in the rubbish pit and knew they were its 6 .

　　( ) 5. A. money B. shoes C. cats D. books ( ) 6. A. father's B. friend's C. people's D. master's

　　2.弄清體裁

　　文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說明文和應(yīng)用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普知識(shí)、童話、簡(jiǎn)短新聞、名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)問題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及前因后果。不同的體裁可能使用不同的語氣和說法，也就需要選用不同的選項(xiàng)了。

　　3.重視主題句

　　完形填空所用的短文一般不給標(biāo)題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句提供全篇的性質(zhì)、大意等，這是深入了解全文的“窗口”，甚至能以語句為立足點(diǎn)，從該句的時(shí)態(tài)、語氣推測(cè)全文的主要內(nèi)容。

　　4.語境聯(lián)想

　　利用上下文的提示，用學(xué)過的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。聯(lián)想并推測(cè)故事所發(fā)生的情景和人物在那種情景下的心態(tài)和感覺，這樣才能更好的把握全局，選對(duì)答案，從而避免理解錯(cuò)誤而大量出錯(cuò)。

　　5. 例舉對(duì)比

　　在完形填空的多項(xiàng)選擇中，常常會(huì)遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動(dòng)頭腦里的知識(shí)“儲(chǔ)備”，例舉熟知的語言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇。

　　6. 擇優(yōu)法和排除法

　　擇優(yōu)法是把各選項(xiàng)代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。 排除法是在代入選項(xiàng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)單詞意義不對(duì)，或詞與詞搭配不妥，或存在語法錯(cuò)誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項(xiàng)，剩下的就是正確答案。

　　7.語言知識(shí)的判定

　　A. 詞語搭配:從語法角度來說，句子不是詞的序列，而是詞組的序列。所以要注意詞語和前后詞匯的搭配。如：see a film，go to school

　　(1) 固定的復(fù)合詞和動(dòng)詞短語。如：push ahead with (奮力前行)。 (2) 常見的句式，如：It feels+形容詞+不定式。 注意：

　　●區(qū)別外形相近而意義不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。

　　●區(qū)別形不相似而意義相近的搭配。如：

　　I paid 12 pounds for the dictionary.

　　The book cost me a lot. It took three men to lift the box.

　　兩個(gè)句子中都有“付出、花費(fèi)”之意的短語，譯成漢語時(shí)似乎相通，搭配卻有變化。 ●注意單個(gè)詞組的多義性。如：take off有“脫下(衣服)，(飛機(jī)) 起飛，匆匆離開，取下，休假等多種含意。

　　B. 語法要求

　　(1) 注意出現(xiàn)頻率較高的詞類題，依次為動(dòng)詞、介詞、代詞、連詞、形容詞、副詞。選擇各類詞時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：

　　●名詞：應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關(guān)詞，注意其單復(fù)數(shù)的一致。

　　●動(dòng)詞：要注意詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。 ●介詞：應(yīng)注意其慣用法，特別是與動(dòng)詞或其他詞組成的固定搭配。 ●代詞：注意人稱、數(shù)、格等是否準(zhǔn)確。

　　●連詞：注意分析前后句或上下文的邏輯關(guān)系。

　　●形容詞和副詞：注意詞義的區(qū)別，用于比較時(shí)，還要注意詞形變化。

　　(2) 要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝，避免引起對(duì)文章的曲解。

　　三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

　　1. 缺乏對(duì)文章大意的領(lǐng)會(huì)。

　　近年來的完形填空試題在選項(xiàng)的設(shè)置上越來越淡化語法結(jié)構(gòu)，重在文意的干擾，即把具體的語言知識(shí)溶進(jìn)具體的語言情景中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對(duì)整體文意進(jìn)行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大，且難度也大，若單純從句子或個(gè)別段落來分析，或許所給的四個(gè)答案在語法和結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。但是有些同學(xué)往往從單個(gè)句子或者單個(gè)空去考慮，而忽略了文章的主題和大意對(duì)選項(xiàng)的要求。 例如： I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor, I was 1 and the same time feeling lonely. Worse still, Dad 2 a step and fell, sending my new suitcase 3 down the stairs. 1. A. helpless B. lazy C. anxious D. tired 2. A. took B. minded C. missed D. picked

　　3. A. rolling B. passing C. dropping D. turning 〔解析〕：

　　答案是D，C，A。

　　在把握上文“我提著大衣箱緩慢地上樓梯”的前提下，可知第1題答案為D. tired，表示“當(dāng)我到達(dá)三樓時(shí)，已經(jīng)很累了”;再?gòu)陌职?ldquo;提著兩只衣箱跟在我后面”以及下文的信息詞“fell”可知此句的意思是“爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滾下了樓梯”。因此2、3題的答案分別為C、A，如果從語法上考慮這些選項(xiàng)均無錯(cuò)誤，很難定下答案，所以必須從文章大意去考慮。

　　2. 缺乏對(duì)文章所提供語境的深刻體會(huì)。

　　完形填空診斷的就是考生結(jié)合上下文的語境 (context) 對(duì)英語的整體的感知能力。如何才能準(zhǔn)確把握語境?首先，對(duì)文章內(nèi)容應(yīng)大致了解，并把握作者的寫作意圖;其次，感知作者的寫作時(shí)的感情，對(duì)選項(xiàng)逐一分析;較后，應(yīng)強(qiáng)調(diào)解題時(shí)的身臨其境，假設(shè)自己就是作者本人，這樣的角色交換更有利于對(duì)文章的把握。而有些同學(xué)往往不能身臨其境去考慮問題，而是站在文章局外單憑語法知識(shí)和詞匯知識(shí)去考慮，甚至撇開文章的語境去判斷，盡管從語法知識(shí)和詞匯知識(shí)看是正確的，但往往不符合短文的情景而仍然是錯(cuò)誤的，完形填空是選擇較好答案。

　　3. 對(duì)看似相近的選項(xiàng)缺乏策略。

　　在近幾年中考完形填空中，在文章在題目設(shè)置上相似項(xiàng)增多，迷惑選項(xiàng)較強(qiáng)，考生不能通過尋找上下文隱含信息，感受語境，不能采用比較和排除等技巧找出符合題意的較好選項(xiàng)，特別是在詞匯搭配和語義辨析兩個(gè)方面，不能將詞語辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結(jié)合起來，不能從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問題而出現(xiàn)錯(cuò)誤。 例如：He gets as nervous as I do, but somehow 1 in his seat and keeps 2 . He wants to„, but he is different.

　　1. A. rocks B. jumps C. swings D. trembles 2. A. quiet B. still C. laughing D. crying 〔解析〕這段文字描繪了父親在觀看兒子比賽時(shí)的緊張心情，但又不想影響兒子的比賽，故而在椅子上直搖晃(rocks in his seat)，又不敢像其他觀眾一樣大聲喊叫，只能保持沉默(keep silent)。而有的同學(xué)在做題時(shí)，對(duì)相近詞使用的正確語境一知半解，常簡(jiǎn)單地從中文釋義出發(fā)做出選擇而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　4. 不能利用生活常識(shí)和文化背景知識(shí)進(jìn)行推理。

　　完形填空往往以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間交織滲透者各類相關(guān)的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)及靈活運(yùn)用該方面知識(shí)的能力。解決這類題目，有的同學(xué)不能結(jié)合自己的知識(shí)和生活經(jīng)歷去選擇，只能理解句子的表層意義，不能弄清短文的深層意義，因此出現(xiàn)錯(cuò)誤。 例如： It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly, heading towards their 1 . This was the beginning of another 2 day in New York City.

　　1. A. jobs B. homes C. buses D. offices

　　2. A. working B. hot C. same D. ordinary 〔解析〕：從信息詞“early morning”和“sleepy-eyed”來判斷，B. homes不符合邏輯，按生活經(jīng)驗(yàn)，他們是去上班。這時(shí)有些考生也許會(huì)認(rèn)為，既然上班，就要去“擠公交車”或“去辦公室”。但上班的方式也有步行的、騎車的或坐地鐵的，也有自己開車去的。人們上

　　班有去農(nóng)場(chǎng)的、煤礦的，還有去工廠車間的，不一定去辦公室。因此，C. buses和D. offices不符合生活實(shí)際。第1小題只有A. jobs才是較合乎邏輯的選項(xiàng)，人們起床后，各自奔向自己的工作崗位。而這種情況是天天發(fā)生，是平平常常的，因此第2小題答案是D. ordinary。

 

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