資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 小學(xué)教育 > 小學(xué)語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文

2017-02-05 16:34:33  來源:愛智康

  《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!《大自然的啟示》是一篇說明文。這是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的細(xì)小的事情,展開豐富聯(lián)想,描繪了一些細(xì)膩、別致的感受,獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。下面給大家介紹《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

 

四年級語文下冊第三單元《大自然的啟示》訓(xùn)練大匯總


  《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文


  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


  1、認(rèn)識8個生字。


  2、朗讀課文,把握每篇短文的主要內(nèi)容,認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā),學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界,激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。


  【教學(xué)重點】


  了解每篇短文的主要內(nèi)容,并從中受到啟發(fā)。


  【教學(xué)時間】


  一課時。


  【教學(xué)過程】


  1、回憶這個單元前面學(xué)過的課文,想想每篇課文主要講了什么?給了我們什么啟示?


  其實,自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的還很多。今天我們就學(xué)習(xí)課文《大自然的啟示》看看這篇文章又能給我們什么啟示。


  2、檢查預(yù)習(xí),朗讀課文,糾正字音。


  3、學(xué)習(xí)《“打掃”森林》一文:


 、拍x課文,想想文章的主要內(nèi)容。


 、茷槭裁搭}目上“打掃”兩字要加引號?


 、钱嫵瞿阕x了本文后理解的“生態(tài)平衡”圖。(枯枝敗葉與動物的生物鏈)


 、葟倪@篇文章中你得到了怎樣的啟示?


 、赡氵知道哪些關(guān)于“生態(tài)平衡”的事例?


  4、學(xué)習(xí)《人類的老師》一文:


 、抛宰x課文,想想這篇文章的主要內(nèi)容。


 、茝亩涛闹心阕x懂什么了?還有什么不懂的問題嗎?


  ⑶談?wù)勛x懂文章后的感受。


  看來大自然、大自然中的生物真的是人類的老師。你還知道相關(guān)的是烈嗎,講給大家聽吧。如果讀完這篇短文激發(fā)了你的探求興趣,那就趕快再去查找相關(guān)資料,在后面的口語交際中大顯身手吧。


  5、感悟?qū)懛ǎ?/p>


  你們在學(xué)完這一整篇課文后,發(fā)現(xiàn)這篇文章與其它文章在寫法上的不同嗎?為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題?


  【板書設(shè)計】


  12大自然的啟示


  要保持大自然的神態(tài)平衡


  生物是人類的好老師


  

請點擊下載附件

點擊下載

點擊下載試題:《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計.rar

 

 

 

  《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-小學(xué)寫作范文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程