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《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-02-03 16:24:00  來(lái)源:愛(ài)智康

  《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《將心比心》的作者是姜桂華。姜桂華,女,河北平泉人。沈陽(yáng)師范學(xué)院中文系,沈陽(yáng)師范學(xué)院副教授,文學(xué)碩士,從事文藝美學(xué)研究。1958年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系。下面給大家介紹《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《將心比心》訓(xùn)練大匯總


  《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文


  中國(guó)有句成語(yǔ),叫作“將心比心”。意為己所不欲,勿施于人。《萬(wàn)善集》中有云:“物我一體,將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。


  本文以“將心比心”為題,通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事,揭示了令人深思的人生哲理。


  文章較為感人的是兩處人物的語(yǔ)言描寫。


  其一:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候,也有人為她開(kāi)門。”


  這位“阿姨”首先想到的是別人,沉重的大門一旦松手,就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨者,于是她一直等后來(lái)者跟上才松手,然后想到自己,希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí),也有人會(huì)這樣做。這就說(shuō)明,人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助,首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人,人人為我”的思想境界。


  其二:“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對(duì)自己的先進(jìn)個(gè)患者。我真希望她先進(jìn)次扎針的時(shí)候,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”


  同樣,要想得到別人的寬容和鼓勵(lì),就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的,善待別人,就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì),換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。


  整篇文章語(yǔ)言精練,沒(méi)有曲折的故事情節(jié),卻給讀者帶來(lái)了很大的震撼力。臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō):“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上不但可以增加很多歡樂(lè)與和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事。”


  教學(xué)本文的目的是讓孩子通過(guò)與文本人物的對(duì)話交流,受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶;同時(shí)體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫,而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。


  

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  《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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