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《桂林山水》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-01-27 17:47:48  來(lái)源:愛(ài)智康

  《桂林山水》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《桂林山水》的作者是陳淼。陳淼,遼寧大連人。中共黨員。著有散文集《早晨集》、《春雨集》,中篇小說(shuō)《勞動(dòng)姻緣》,短篇小說(shuō)集《煉鋼工人》、《紅榜的故事》,話(huà)劇劇本《紅旗歌》(合作)等。下面給大家介紹《桂林山水》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《桂林山水》訓(xùn)練大匯總


  《桂林山水》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文


  本文以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光,是一篇較好的寫(xiě)景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山;仔細(xì)品味詞句,反復(fù)誦讀積累語(yǔ)言,從中要吧學(xué)到作者的表達(dá)方法。


  一、開(kāi)頭引用名句“桂林山水甲天下”,點(diǎn)明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。


  于是很自然地產(chǎn)生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱(chēng)天下先進(jìn),此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句,分別從山和水兩個(gè)方面作具體描繪。


  二、第二自然段寫(xiě)漓江的水。


  作者并不先直接寫(xiě)漓江的水,而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái),后用一個(gè)“卻”字轉(zhuǎn)折,說(shuō)明這些美景雖美,但都無(wú)法與漓江水相媲美,顯示出漓江之水是多么的迷人!


  接著運(yùn)用排比句式,比喻等修辭方法,準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn):靜,清,綠。用“感覺(jué)不到流動(dòng)”突現(xiàn)“靜”;用“能看見(jiàn)江底的沙石”體現(xiàn)“清”;用“一塊無(wú)瑕的翡翠”形容綠,而后以自己坐在木船上的感覺(jué),再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。


  三、第三自然段以同樣的手法寫(xiě)桂林的山。


  先以峰巒雄偉的泰山,紅葉似火的香山,來(lái)襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫(xiě)其奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。其中運(yùn)用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳,給人以親臨其境的感覺(jué)。


  四、文章的末段描繪了山和水交相輝映,異彩紛呈,加上空中的云霧,山間的綠樹(shù)紅花,江上的竹筏小舟點(diǎn)綴其間,交織成一幅絕妙的山水畫(huà)。


  較后以“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”的詩(shī)句收尾,既畫(huà)龍點(diǎn)睛地概括全文,又與首句“甲天下”遙相呼應(yīng)。全文脈絡(luò)清晰,起承轉(zhuǎn)合,自然流暢,給人以美的享受。


  

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