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2017上海小學(xué)重要但孩子健康更重要

2016-12-21 12:00:50  來源:上海家長幫

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  2017上海小學(xué)重要但孩子健康更重要!這兩天上海家長的朋友圈,基本上會被兩個字刷屏---“霧霾”,不要總覺得這些都是北方城市的痛苦,在17日左右,上海市也發(fā)布了空氣重污染藍(lán)色預(yù)警。


2017上海小學(xué)重要但孩子健康更重要


  上海市也發(fā)布通知,各中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu),一律停止孩子(幼兒)室外體育課及戶外活動。

  在各地啟動預(yù)警措施時,一篇名為《霧霾停課期間寫給我孩子的話》的文章迅速刷爆了朋友圈。

  在這篇文章里,作者冷靜而平和地和他的孩子一起探討“我們的認(rèn)知方式”,即面對霧霾和停課,孩子們?nèi)绾螌徱曌约旱乃伎家暯恰?br />
  我們來看看這篇文章中老師的看法吧(以下內(nèi)容轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò))

  我的孩子們:

  這是一次不得已的停課。短暫的歡呼后,更多人感到了悲涼。

  雖然我們需要休息,但這是一種悲涼的休息。

  這是一場災(zāi)難,這是12年前非典之后又一次災(zāi)難。但那時候,你還很小,而今天,在你們的花季,遇到了可能是人生先進(jìn)次公共事件。

  你們長大了,以后還會遇到更多的不如意,甚至災(zāi)難。

  我和你們一樣,為今天的局面痛心;

  我和你們一樣,追問這何時是個頭。

  有關(guān)霧霾成因和背后的利益博弈爭論得太多了,我實在不想就事論事。我們真正想和你們探討的是我們的認(rèn)知方式。

  這大概是你們先進(jìn)次不歡呼的放假。因為你們突然發(fā)現(xiàn),同快樂的假期相比,還有很多已退成背景而我們并不關(guān)注的美好。也許有一天,我們無法再安靜的上課;也許有一天,我們的頭頂上甚至“炮彈橫飛”。到那時,也許今天枯燥的學(xué)習(xí),會成為我們較美好的回憶。

  你們的思考體現(xiàn)了我總喜歡引用的“無盡的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”這句話。在這個互聯(lián)時代,沒有誰能夠獨善其身,更沒有誰能夠真正脫責(zé)——這不是將元兇泛化,這是我們每個人選擇的結(jié)果——誰不承認(rèn)這點,誰就是自私,我也無話可說。所以,我們都思考,都要問:這是為什么?我們該怎么辦?

  我們現(xiàn)在主要能做的,可能還是修身學(xué)習(xí)、切磋琢磨,等待社會的檢驗。雖然我們沒有離開書桌,但視野卻可以更加廣闊,也算是出去走走。

  我們要學(xué)好語文,準(zhǔn)確理解他人、準(zhǔn)確表達(dá)自我,而不是誤讀、曲解與妄言,從而學(xué)會公共說理;

  我們要學(xué)好歷史,理解今日所遭一切都是歷史的結(jié)果,從而對當(dāng)下有一種同情之理解;

  我們要學(xué)好經(jīng)濟(jì),理解人的求利行為規(guī)律與利益分配規(guī)律,從而理性認(rèn)識社會現(xiàn)象;

  我們要學(xué)好數(shù)學(xué),理解世界變化是有因果變量的,因而必須準(zhǔn)確并分類討論;

  我們要學(xué)好地理,理解我們生活的地球的真貌;

  我們要學(xué)好外語,理解異域人們的生活形態(tài),并準(zhǔn)確傳達(dá)我們的文化精神;

  我們要學(xué)好理化生信科,理解科學(xué)對于世界的革命性作用;

  較重要的是學(xué)好哲學(xué),理解世界與人性的本質(zhì)。

  唯有如此,我們才是清醒智慧的人。

  總之,要有對知識的渴望與敬畏。只有知識豐富知識結(jié)構(gòu)合理,眼界才能開闊,才能“毋意、毋必、毋固、毋我”;出去走走,才能走遠(yuǎn)走實。

  同時,我們要努力理解世界的多元與復(fù)雜。我們喜歡藍(lán)天,但是我們要理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是工業(yè)化對我們的意義。我們主張權(quán)利,但是我們要理解這個世界還有其他群體的利益要保障。

  更重要的,是始終保持清醒頭腦與獨立判斷,懷疑并審視任何信息與觀念。懷疑一切不是否定一切,而是分析這些信息和觀點的來龍去脈,分析它們的表象與實質(zhì)——知其然更知其所以然。只有自己的頭腦不成為他人信息與思想的容器,自己的嘴才能不是別人的傳聲筒。

  較后,還要力求心平氣和。不自做悲情、更不被人煽動。要知道,霧霾的出現(xiàn)警告了我們每一個人:自然環(huán)境破壞了,我們無法生活;但如果社會環(huán)境毀了,我們將無法生存。現(xiàn)在藍(lán)天已經(jīng)成了讓人渴求的東西,那么統(tǒng)一、和平、安寧、信任這些東西如果沒有了,我們怎么辦?

  所以,當(dāng)我們停課時,歡呼暫時放松固然可以理解,而真正該做的,還是重歸書桌、重拾經(jīng)典,更要重回生活,求知、求仁,反求諸己、切磋琢磨——總之一句話,“學(xué)不可以已”。

  而作為教師的我,不能只盯著你們的分?jǐn)?shù),不管你們的做人和身心,更不能忘記師表、雙面人格,整日痛罵道德淪喪、卻冷遇甚至阻止你們?yōu)榧w公益而做出的犧牲,整日抱怨社會對自己不理解,卻用狹隘之心看社會看他人。

  我始終自勉,你們的所有行為,都與我有關(guān)。

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