《武陵春》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文

　　《武陵春》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文!《武陵春》的作者是李清照。李清照，宋代女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人輯有《李清照集校注》。下面給大家介紹《武陵春》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第六單元《武陵春》訓(xùn)練大匯總

　　《武陵春》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解詞的有關(guān)知識。

　　2、學(xué)會抓住意象欣賞詩詞。

　　3、在誦讀品味的過程中，提高孩子的審美情趣。

　　【教學(xué)重點】

　　引導(dǎo)孩子品味詞的意境與語言。

　　【教學(xué)難點】

　　1、鑒賞詞作的意境。

　　2、領(lǐng)會作者的思想感情及創(chuàng)作風(fēng)格。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、復(fù)習(xí)詞的有關(guān)知識。

　　2、了解李清照的生平及創(chuàng)作背景。

　　二、教學(xué)新課

　　1、師范讀課文，生自讀，注意詞的感情基調(diào)及節(jié)奏。

　　2、合作探究：

　　⑴請同學(xué)們展開想象，用散文化的語言說出本詞創(chuàng)設(shè)的意境。

　�、圃凇锻�江南》中，主人公是“梳洗罷”，而詞中作者卻“日晚倦梳頭”，從中你能體會到作者什么心態(tài)?

　　⑶“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么?

　�、缺驹~的作者是如何抒發(fā)感情的?

　　孩子合作學(xué)習(xí)10分鐘，教師個別進(jìn)行輔導(dǎo)，然后集體交流。

　　3、重點解讀：

　　鑒賞這首詞美在哪里?

　　孩子自主考慮，尋找“美點”，集體交流。

　　4、拓展延伸：

　　請同學(xué)們搜集古人寫“愁”的句子。

　　三、總結(jié)

　　這首詞與《望江南》有什么相同之處。孩子可各抒己見，教師總結(jié)。

　　四、類文閱讀

　　李清照的《醉花陰》。

　　五、布置功課

　　1、背誦這兩首詞。

　　2、訓(xùn)練先進(jìn)二題。

　　《武陵春》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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