《蟈蟈與蛐蛐》鑒賞-初中九年級語文

2016-12-06 14:11:16 　來源：愛智康

　　《蟈蟈與蛐蛐》鑒賞-初中九年級語文!《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟(jì)慈。約翰·濟(jì)慈（John·Keats，1795年10月31日—1821年2月23日），出生于18世紀(jì)末年的倫敦，杰出的英國詩人作家之一，浪漫派的主要成員。濟(jì)慈才華橫溢，與雪萊、拜倫齊名。他的詩被認(rèn)為優(yōu)秀體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌特色，濟(jì)慈被人們推崇為歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)的杰出代表。下面給大家介紹《蟈蟈與蛐蛐》鑒賞-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊先進(jìn)單元《蟈蟈與蛐蛐》訓(xùn)練大匯總

　　《蟈蟈與蛐蛐》鑒賞-初中八年級語文

　　一、審美鑒賞

　　方寸之間的大氣美

　　《蟈蟈與蛐蛐》短小精致，僅僅勾勒了夏冬兩幅小景，而沒有描繪春冬兩季的具體景象;僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐兩種昆蟲的吟唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的演出。但是這種描寫表現(xiàn)出了大自然一年四季“歌聲”不斷的美境，歌頌了大自然周而復(fù)始，生命不息的永恒美。著墨不多卻以少勝多，富有內(nèi)涵，“方寸之間天地闊”，給人以廣闊的想像空間，角度獨(dú)到，匠心獨(dú)運(yùn)，大氣至極。

　　言此意彼的含蓄美

　　《夜》這首短詩，是一首優(yōu)美的小夜曲，詩歌相當(dāng)?shù)膬?nèi)容在于展示夜的靜謐，可是從表面文字看，見不到一個(gè)“靜”字，極為含蓄，意境深遠(yuǎn)。先進(jìn)節(jié)中，平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秋雞也不再喧嚷，調(diào)動(dòng)視覺和聽覺器官發(fā)揮作用，不言靜而靜自現(xiàn)。到了第二節(jié)后，潺潺的流水在輕輕地歌唱，更是以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜。

　　二、鑒賞感悟

　　1、詩歌短小精致而又十分大氣，你認(rèn)為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心?

　　合作鑒賞：

　　全詩分為前后對應(yīng)的兩部分，分別以“大地的詩歌從來不會(huì)滅亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點(diǎn)明主旨;又分別描繪盛夏“蛔蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”，并通過聯(lián)想使二者巧妙地聯(lián)系起來，生動(dòng)地表現(xiàn)了“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”的主題。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的景色;僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。全詩謳歌大自然的無限美好、無限生機(jī)，著墨不多卻能以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨(dú)到，構(gòu)思頗具匠心。

　　2、同是寫夜的詩歌，葉賽寧的《夜》和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同?

　　靜夜

　　月光淡淡，

　　天河何處?

　　籠罩著村外的松林。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

　　白云團(tuán)團(tuán)，

　　怕會(huì)有鮫人在岸。

　　漏出了幾點(diǎn)疏星。

　　對月流珠

　　鑒賞感悟：

　　相同點(diǎn)：這兩首詩都描繪了靜謐、美麗的月色。