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《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文

2016-12-05 12:08:34  來源:愛智康

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  《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文!《沁園春·雪》的作者是毛澤東。毛澤東(1893—1976) 字潤之。湖南省湘潭縣韶山?jīng)_人。偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國各族人民的偉大導(dǎo)師和。下面給大家介紹《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文!希望對大家有所幫助!

 

九年級語文上冊先進(jìn)單元《沁園春·雪》訓(xùn)練大匯總


  《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文


  一、重難點講解


  1、重點:


  ⑴學(xué)會詞的朗誦方法,掌握正確的停頓,能夠找出詩歌的重音。


 、企w會詩歌語言的凝練,理解“詩化”形象的內(nèi)涵。


 、穷I(lǐng)會詞的意境美和音韻美。


  2、難點:


 、爬斫“封、飄、望、舞、馳、惜”等動詞和“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的含義。


 、评斫庠娙藢v史人物的評鑒,體會他豪邁的偉人情懷,并樹立正確的歷史人物觀。


  二、重難點點拔


  1、本詞的寫景、議論與抒情是怎樣有機(jī)結(jié)合的:


  這是一首雄壯的抒情之作,它的抒情是與寫景、議論渾然一體的。上闋寫景,句句洋溢著對祖國山河的熱愛之情;下闋議論,由祖國山河的壯麗,引出對英雄人物的評論并贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物,點明主題,抒發(fā)詩人的豪情壯志。


  2、怎樣理解作者對歷代帝王的評價:


  作者在致陳毅的一封信中說:“詩要用形象思維,不能如散文那樣直說。”他對本詞曾批注道:“雪,反封建主義,批判二千年封建主義的一個反動側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕,只能如是,須知這是寫詩啊!難道可以謾罵這一些人們嗎?別的解釋是錯誤的。”


  本詞對歷史人物的評論,是在詩詞中運(yùn)用形象思維進(jìn)行議論的藝術(shù)典范。它將本來可能枯燥的議論,加以藝術(shù)的處理,使之形象化、詩化,生動可感,耐人尋味。作者以“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識彎弓射大雕”,表現(xiàn)五位英雄人物缺少文采的形象,含蓄地批評他們長于武功而短于文治,才能不足,表明了自己對他們的評價。


  這段評論以“惜”字為統(tǒng)領(lǐng),定下批評的基調(diào),意味非常豐富:“惜”中有貶,委婉地批評這些英雄的不足,他們不擅“文治”,在政治、思想、文化方面建樹不多,個人的文學(xué)才華也欠缺;“惜”中寓志,蘊(yùn)含后來者居上的氣概,以及超越歷代英雄人物的自信。


  有了詩人對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的評價這個鋪墊,下文的“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”就水到渠成了。


  三、疑難解析


  毛澤東的詞《沁園春·雪》是寫景、抒情和議論的結(jié)合的典范。


  這首詞,上半闋寫景的部分,把嚴(yán)寒的冬天寫得一點也不枯槁,也沒有一星兒凄涼意味,恰恰相反,詩人的樂觀精神使得他筆下的北國冬天的風(fēng)光,雄壯、樸素,美麗動人,讀了這些大氣磅礴、氣象雄渾的詞句,真是令人心氣豪爽,精神奮發(fā)。這首詞的上半闋,雖然句句是寫景,可是抒情的味道很濃重。下半闋評論人物,但不枯燥。寫景評論,兩者又密切關(guān)聯(lián),互相映襯。詩人在對歷史人物評價的時候,有理有情,極有分寸。一個“惜”字就很有情味。“略輸”“稍遜”也饒有意趣。叫“一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。”形象好似巍然站立在我們面前。“只識”二字很傳神,這兩個句子寫出了成吉思汗的為人,也寫出了詩人對他的看法。寫景的時候,景物的形象都是雄的,寫人物的時候,情況也是如此。整個的詞,是描寫與議論結(jié)合,情感與景物相生,氣魄極大,感人極深,每讀一遍,便覺得有一股浩然之氣使人眼界開朗,心胸曠闊。這是一首雪的贊歌,這是一幅祖國壯麗山河的畫卷。這是一首歷史人物的詩品,這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌。


  假若讓你把毛澤東的《沁園春·雪》上闋改寫成一篇寫景散文,你該怎么寫?


  這首詞上闋著重寫景,下闋著重抒情,寫景、抒情之中也兼議論,而且水乳交融,不能截然分開。


  這首詞有近景,有遠(yuǎn)景,有靜態(tài),有動態(tài),有實景,有想象,構(gòu)成了一幅壯麗的北國雪景圖使我們感受到祖國山河的壯麗可愛。


  這首詞運(yùn)用詞語非常準(zhǔn)確,達(dá)到千錘百煉的程度。如“惟余莽莽”,“頓失滔滔”中的“惟”和“頓”都是副詞,起修飾限制作用,“惟”字有力地強(qiáng)調(diào)了白茫茫的一片是的景象,其余什么也看不見了;“頓”字在句中調(diào)強(qiáng)黃河上上下下波濤滾滾的氣勢一下子失去,突出天寒地凍,河水結(jié)冰的速度。再如“舞”和“馳”這兩個動詞,“舞”,起舞、飛舞,形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折;“馳”,奔馳、奔跑,形容白雪覆蓋的丘陵如巨象奔馳。這兩個動詞用得極為傳神,把冰封雪蓋的群山高原寫活了,賦靜景以動態(tài),使之生機(jī)勃勃。本詞不僅用詞精煉,而且巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人、對偶等修辭方法。上述的“山舞銀蛇”“原馳蠟象”就是巧用比喻。再把紅日白雪交相輝映的壯美景象,比作紅裝素裹的少女,更是想象奇特,比喻確切。“欲與天公試比高”,一個“欲”字把“山”“原”人格化了,生動地寫出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。


  請注意一下詞的語言的精妙。


  開頭,一個“望”字,既準(zhǔn)確地描繪了詩人觀察景物的位置──登高望遠(yuǎn),又有力地領(lǐng)起了以下各句的景物描寫,再如寫想象中的雪后天晴、紅日高照的美好景象時用了一個“看字”,把詩人細(xì)細(xì)觀看,無限贊賞的心情表達(dá)得細(xì)致入微。“千里……萬里”互文見義,說明祖國幅員的廣大,也反映了詩人視野的遼闊。


  在下闋評論歷史人物時,一開始用“引”字就把“江山”和“英雄”聯(lián)系了起來,突出了“英雄”們對大好山河的崇敬感情。接著用“惜”“略輸”“稍遜”“只識”等詞語,既不全盤肯定,又不一筆抹煞,把詩人對歷史上的英雄人物肯定中有批判的情感委婉含蓄地表達(dá)出來了。“俱往矣”三字筆鋒一轉(zhuǎn),把幾千年封建社會歷史及一系列封建帝王一筆帶過,轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”的革命英雄。臧克家說:“結(jié)尾一句,也許是較重要的一句,意義深長,耐人尋味。”


  毛澤東本人具有精英意識,可以從下闋看出來。


  總的說來,這首詞用詞準(zhǔn)確、精練,而且形象鮮明,給人很深的印象。


  如果讓你用自由詩來表達(dá)《沁園春·雪》的感情,你該怎么改寫?


  岑參是盛唐邊塞詩派的代表詩人。其詩多描寫邊塞風(fēng)光、軍旅生活和戰(zhàn)爭景象,想象豐富、氣勢磅臆、情辭慷慨、語言變化自如、風(fēng)格奇峭瑰麗。《白雪歌送武判官歸京》就是岑參的代表作之一。唐玄宗十三載(754),詩人再度出塞,充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。為送武某歸京,岑參寫下了這首詠雪送別之作。


  孟浩然、高適等人也是邊塞詩人。請找出三人各一首詩,比較他們風(fēng)格的異同。


  就像杜甫所曰:“岑參兄弟皆好奇”,岑參在詩歌創(chuàng)作上刻意追求新奇,具有“語奇體峻,意亦造奇”的特點,他在邊塞詩中創(chuàng)造了一個“奇氣益出”的新境界,以獨(dú)有的風(fēng)姿卓踞盛唐邊塞詩壇的峰巔。其中《白雪歌送武判官歸京》堪稱盛唐邊塞詩的奇調(diào)絕唱,它較集中地表現(xiàn)出“奇氣益出”的藝術(shù)境界,具有奇情異采的藝術(shù)魅力。


  這首詩具有“四奇”。


  古人作詩有“兩句三年得,一吟淚雙流”;“吟安一個字,拈斷數(shù)根須。”你對岑參的詩是否也有這種感覺?


  首先,環(huán)境之奇。即所謂“奇境”。詩中的邊塞奇境圖是通過對邊塞奇景、奇寒的潑墨濃繪和工筆點染來完成的。先看奇景,“北風(fēng)卷地白草折。胡天八月即飛雪。”風(fēng)雪姿餐,橫掃一切。一個“卷”字,道出了北風(fēng)奔馳怒吼的氣勢和威力。“折”是“卷”的結(jié)果,它本屬人的動物,風(fēng)能折草,可見風(fēng)力之大。農(nóng)歷八月,內(nèi)地正是金秋時節(jié),而西北邊塞己是飛雪隆冬,一個“即”字,透出詩人初來乍到、少見多怪的驚奇之感。奇景中充溢著“筆所未到氣己吞”的筆力,邊地奇曠倏變的特點,被十四字概括盡致。雪景之奇,極盡詩人想落天外的奇思:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”一夜大風(fēng),不知何時風(fēng)停雪落,處處銀裝素裹、一片晶瑩世界;瓊枝玉葉,賽似千樹萬樹怒放的梨花。這一奇異的妙喻,把雪的皎潔、鮮潤、明麗、飛動,傳神地描繪出來,形象鮮明,極富動態(tài)感和立體感。“瀚海闌千萬丈冰,愁云滲淡萬里疑,”放眼遠(yuǎn)眺,茫茫沙漠,堅冰百丈,縱橫交錯;無垠蒼穹,愁云凝結(jié),滲淡萬里,這是何等廣闊的視野和奇觀:亦是唐詩中罕見的懾人魂魄的奇景!


  四、難句解析


  1、北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。


  開頭總寫北國雪景,把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界里。“千里”“萬里”兩句是交錯說的,即千萬里都是冰封,千萬里都是雪飄。作者登高遠(yuǎn)望,視野非常開闊,但是千里萬里都遠(yuǎn)超出視力能達(dá)到的范圍,詩人選擇的觀察點很高很高,存在于想像之中。開闊的視野再加上想像的擴(kuò)展,意境更加廣闊,氣魄非常宏大。從地面寫到空中,包容一切;一靜一動,靜穆之中有飄舞的動態(tài)。“封”字顯得凝然安靜,“飄”字顯得舞姿輕盈。冰雪都是白的,天地間純?nèi)灰簧o人一種樸素潔凈的美感。在大雪之中賞雪,充滿豪邁的情趣。


  2、望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。


  “望”字領(lǐng)起下文,從“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”,都由“望”字統(tǒng)攝。“望”,有登高遠(yuǎn)眺的意思。作者的“望”,又帶有很大的想像成分。這個“望”又顯示了作者的形象,他的身影是那么高大,真是頂天立地,他的意興是那么豪邁,真是“梅花歡喜漫天雪”。“望”字底下,展現(xiàn)了具體的景觀。“長城內(nèi)外”,這是從南到北,“大河上下”,這是自西向東,廣裹千萬里,正與前面“千里”“萬里”兩句相照應(yīng)。“長城”“大河”這兩個名詞本身就有一種雄偉的氣魄。詞的意境大氣磅礴,氣象雄偉,令人心胸為之開闊,心氣為之豪爽。“惟余莽莽”又照應(yīng)了“雪飄”,“頓失滔滔”又照應(yīng)了“冰封”。“惟余”二字助力了白茫茫的景色,用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺,氣象奇?zhèn)ザ蹨啞?ldquo;頓失滔滔”,寫出了變化之速,寒威之烈,又使人自然想到昔日這條母親河滾滾滔滔的氣勢。“莽莽”“滔滔”都用疊音,音響渾厚,產(chǎn)生一種氣勢磅礴的效果。


  3、山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。


  “山舞銀蛇,原馳蠟象”的動態(tài)描寫,前者舒展柔美,后者奔騰壯烈,讓人聯(lián)想到藝術(shù)表演和體育運(yùn)動,美感豐厚,二者又都有奔放活潑的氣勢,顯得神采飛揚(yáng)。加上“欲與天公試比高”一句,就更有一種奮飛的態(tài)勢和競爭的活力。這樣浪漫的想像實際上正是以冬云托雪,天地混沌一片的景象為基礎(chǔ)的。這句化靜為動,表現(xiàn)了作者精神振奮、意氣風(fēng)發(fā)的形象,也藝術(shù)地表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。


  4、須睛日,看紅裝素裹,分外妖嬈。


  前十句寫了眼前的實景,較后又用了三個虛寫句子,翻出一派新的氣象,把人引到一個輝煌的境界里去。晴日當(dāng)空,那是多么令人振奮;一片暖色,那是多么令人歡喜。在雪中想像到雪后,更見作者內(nèi)心的興奮。雪中的景色在蒼茫中顯得雄偉,雪后的景象則在晴朗中顯得嬌艷,借助想像,形象更加多姿多彩了,真是氣象萬千。“看”字與“望”字照應(yīng),用字的變換,正顯得天朗氣清。“紅裝素裹”,把江山比作少女,非常動人;兩種色彩,既純潔素雅,又富麗熱情,充滿青春氣息。用“分外妖嬈”結(jié)束上半闋,贊美的激情溢于言表。強(qiáng)烈的感染力使人油然生出熱愛祖國的情感。


  5、江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。


  這兩句在上文的寫景與下文的抒情之間起著承上啟下的過渡作用。“江山如此多嬌”,以承上為主,總括了上闋的寫景;“引無數(shù)英雄競折腰”,以啟下為主,總領(lǐng)下文的抒情。這一過渡使全詞渾然一體,給人嚴(yán)絲合縫、完整無隙的感受。


  “嬌”是一種女性美,正與“紅裝素裹,分外妖嬈”相照應(yīng),“折腰”又與“嬌”相呼應(yīng)。一個“競”字,寫盡了英雄之間激烈的爭斗,寫盡了一代代英雄的相繼崛起。“折腰”的形象較能概括每個英雄人物奮斗的動機(jī)和奮斗姿態(tài)。


  6、惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗。只識彎弓射大雕。


  “惜”字領(lǐng)起七個句子,句句都飽含惋惜之情。一個“惜”宇,意味非常豐富。先進(jìn),“惜”中含褒。首先肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國歷史上的英雄,而且是無數(shù)英雄中的杰出者,他們具有雄才大略,一生戰(zhàn)功赫赫,對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響。這也是肯定中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。第二,“惜”字又委婉地批評了這些英雄的不足,批評他們短于“文治”,在政治、思想、文化方面建樹不多,個人的文學(xué)才華欠缺。第三,“惜”字包含歷史唯物主義精神,對他們的不足之處感到惋惜,并不是苛求于前人,他們的不足,從根本上說,是時代階級的局限性造成的。第四,“惜”字包含著后來者居上的偉大氣概。如果拜倒在前人腳下,就決不可能雄視千古。“惜”字出于自信,自信無產(chǎn)階級革命和革命英雄,必將勝過前人。


  批評的措詞極有分寸,“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”,并不是一概否定,并不是“毫無文采”“全無風(fēng)騷”,前四位有別于成吉思汗。至于成吉思汗,欲抑先揚(yáng),在起伏的文勢中不但有惋惜的意味,而且近于嘲諷了。“彎弓射大雕”,形象非常生動,非常鮮明,加上“只識”二字,對“文治’”一方的批評就要嚴(yán)厲一些。


  7、俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。


  “今朝”是一個新的時代。新的時代需要新的風(fēng)流人物,新的風(fēng)流人物也正在崛起。從上面的評論可見,今朝的風(fēng)流人物在武功與文治兩個方面都有更杰出的才能,更偉大的抱負(fù)。新的風(fēng)流人物正在而且必將創(chuàng)造少有偉大的業(yè)績。“還看今朝”,這不但是一種堅強(qiáng)的信心和偉大的抱負(fù),而且是一種昂揚(yáng)的斗志。這種信心不但建立在個人才華的基礎(chǔ)上,而且更主要的是建立在對人民力量信任的基礎(chǔ)上的,所以代表了無產(chǎn)階級和人民大眾。這是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言,所以贏得人民大眾的崇敬,使得人民大眾深受鼓舞。


  

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