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中考語文復(fù)習(xí)之記敘文答題技巧

2016-11-29 23:10:47  來源:本站原創(chuàng)

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  一、 詞語理解
 
  1 、從詞語的語境義開竅
 
  現(xiàn)代文教學(xué)和診斷非常強(qiáng)調(diào)理解動態(tài)語言環(huán)境中的詞語含義。這種理解不是孤立的靜止的理解,而是對語言作活的理解分析,抓住了語言跳動的脈搏。我們知道同樣的詞在不同的語言環(huán)境中,意義往往是不同的,有時甚至是相反的。所以正確地理解文中的詞語的含義,必須充分考慮它所處的語言環(huán)境,而且對于某些詞,如果不明詞義,只要能結(jié)合語境,認(rèn)真推敲,也可以大體揣摩出詞語的意義。
 
  2、從代詞的上句開竅
 
  代詞的出現(xiàn),往往是在所指代的事物、人物之后。因此代詞指代內(nèi)容的落實(shí)在本句是找不到答案的,代詞的指代對象一般在上句或上文,因此我們解題時,必須從上句中找,而且應(yīng)當(dāng)由遠(yuǎn)及近地去找,如果只著眼本句,不對詞語所在的語段從整體上把握,就難以弄清它所指代的具體對象了。
 
  3、從釋句處開竅
 
  有些詞語的理解從本句中找不到答案,從上句中也找不到答案,這些詞語往往比較抽象,對他們的理解同樣離不開語境,從詞語所在的語言環(huán)境中去理解,這仍然是必由之路。與其他情況不同的是,因?yàn)樗麄儽容^抽象,不好理解,所以作者往往在提出之后,對之進(jìn)行闡釋,這些闡釋的句子我們稱之為釋句,釋句往往在抽象詞語之后,因此我們必須從下句中去找答案,由近及遠(yuǎn)地去找。
 
  二、句子理解
 
  4、從句子在語段中的地位開竅
 
  關(guān)鍵語句往往在文章中成語段中起關(guān)鍵作用,要理解它,必須注意它本結(jié)構(gòu)和修飾限制成分,同時必須考慮它在文章中處于什么地位,比如說,如果句子在文章、語段中是起著總起的作用,那么理解它必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找,如果句子在文章、語段中是起小結(jié)的作用,那么理解它必須從它的上文去看、去找相關(guān)信息,無論總起還是小結(jié),關(guān)鍵要看句子的“管轄”范圍,從句子的管區(qū)內(nèi)尋找答案。
 
  5、從相鄰句開竅
 
  中考現(xiàn)代文閱讀試題,關(guān)于句子的理解,有些設(shè)問的句子既不在文、段開頭起總起作用,也不在文、段結(jié)構(gòu)部分起小結(jié)作用,而是在文章或者語段中間,它不是可有可無的句子,總在文章中起著一定作用。對這種句子的理解,特別注意其所處的語言環(huán)境,抓住這個唏子所在的語段進(jìn)行分析,重點(diǎn)是看與這個句子相鄰的上下句,上下句往往隱含著解題的信息。此外還可以結(jié)合中心思想來理解句意,中心思想滲透在文章的各個部分,任何一個關(guān)鍵句子都與中心思想有著這樣、那樣的聯(lián)系,還可以結(jié)合社會背景來理解句意,社會背景與作品反映的內(nèi)容、作者寫作的目的有著密切的關(guān)系;還可以從表達(dá)方式入手分析句意,比如記敘文中的議論往往起飛豐畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘的目的意義的作用;議論文中的記敘往往作為例證出現(xiàn),證明論點(diǎn);說明文中的描寫,或再現(xiàn)對象特征,或以文藝性筆調(diào)起點(diǎn)染作品使之生動的作用。
 
  三、根據(jù)具體內(nèi)容
 
  6、從核心詞句開竅
 
  現(xiàn)代文閱讀診斷有一項(xiàng)基本能力要求,那就是對具體的內(nèi)容,能加以概括,這是基本的常用題型。解答這類題目辦法多種多樣,如果所要概括的具體內(nèi)容是單句,注意從句子結(jié)構(gòu)入手,如果是復(fù)句、句群,注意句與句之間的關(guān)系,如果是文段,可以從標(biāo)點(diǎn)入手,或從分開次入手,這是先進(jìn)步;第二步是通過分析找出文中(或句中)關(guān)鍵詞句,或稱核心詞句,也就是體現(xiàn)文段(或句)主要觀點(diǎn)、思想內(nèi)容的詞句,用文中現(xiàn)成的詞句來概括準(zhǔn)確省力。
 
  7、從設(shè)問法開竅
 
  尋找核心詞句是概括具體內(nèi)容的有效辦法,但是有些文章,有些語段,沒有現(xiàn)成的中心句,找不到核心詞,怎么辦?那就采用設(shè)問法,給自己提問,然后結(jié)合原文來回答,一般說來如果語段是說明文,則問說明對象是什么,其特征是什么,如果有多個對象,則問相同點(diǎn)是什么、相異點(diǎn)是什么;如果是記敘文,則問記敘對象是誰,干什么,什么事,通過記敘體現(xiàn)了什么、說明了什么;如果是議論文,則問主張或反對什么,證明一個什么道理。設(shè)問法也是一種準(zhǔn)確概括的方法,而概括的基本原則就:要點(diǎn)不能丟,語言要簡練。
 
  8、從本句的修飾語開竅
 
  現(xiàn)代文閱讀診斷有一項(xiàng)重要能力要求,就是要能夠把握文中的關(guān)鍵語句,句是重要的語言單位;由句組成段,進(jìn)而組成文章,所謂句中關(guān)鍵的語句,常常指:表明文章主旨的句子,表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子,內(nèi)涵豐富的句子,作用較大的句子,結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,意在言外的句子等等。確切地理解文中關(guān)鍵的語句,有助于把握文段的意思、文章的主旨,反過來說,把握了文段的意思、文章的主旨,也非常有助于理解文中關(guān)鍵的語句,因此我們應(yīng)通過深入領(lǐng)會體察,抓其結(jié)構(gòu),解其主旨,品其意味,知其作用,真正把握文中關(guān)鍵語句。
 
  竅門之一就是從句子結(jié)構(gòu)入手,抓住主干的同時,特別留心那些修飾、限制成份,它們在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。


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