資訊

上海

課程咨詢: 10108899

在線咨詢

點擊開始 在線咨詢

電話咨詢

請撥打咨詢電話 1010-8899
TOP
當(dāng)前位置:上海學(xué)而思1對1 > 中考欄目 > 中考語文 > 正文

中考語文復(fù)習(xí)之古詩文必背知識點

2016-11-29 21:45:54  來源:本站原創(chuàng)

點擊即可領(lǐng)取2015-2021年上海中考二模試題及答案匯總

點擊領(lǐng)取

— — 學(xué)而思初中課程在線預(yù)約 — —

預(yù)約課程還可獲贈免費的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷

免費學(xué)習(xí)診斷 精品5人班 99元體驗課

    點擊預(yù)約→免費的1對1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃

 

  一、次北固山下  唐朝  王灣(重點)
 
  客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
 
  海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。
 
 、睂憵q末年初江邊景色用來感嘆歲月無情,徒增游子無限鄉(xiāng)愁:海日生殘夜,江春入舊年。
 
 、脖磉_(dá)鄉(xiāng)愁之情的句子:鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。
 
  3.詩中有一個對偶句,蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理,這兩句詩是:海日生殘夜,江春入舊年。
 
  4.時序交替中的景物,暗示著時光的的流逝,蘊含自然理趣的詩句是:海日生殘夜,江春入舊年。
 
  5.首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情?
 
  答:先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
 
  6.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”,你覺得“闊”與“失“哪個更好?“風(fēng)正一帆懸”能否改為“風(fēng)正數(shù)帆懸”?為什么?
 
  答:①“闊”字更好,它給人以視野十分開闊的強烈感受,且讀起來與“懸”字對應(yīng),聲調(diào)也更響亮!锘“失”更好。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊,似乎消失了的主觀視覺形象。
 
  ②不能改,詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景,改了就沒有這種效果了。
 
  7.頸聯(lián)歷來為人們所欣賞,請選擇一個角度作簡要分析。
 
  答:A“生”“入”用擬人的手法,生動形象,富有生機。
 
  B反映了時序的交替,蘊涵自然理趣。
 
  C“日”“春”作為新生的美好事物的象征,透露出積極、樂觀、向上的感情。
 
  8.本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子較能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?
 
  答:較后兩句,詩人由歸雁想起鴻雁傳書的故事,心中涌起對故鄉(xiāng)洛陽的思念。
 
  9.從這首詩看,詩人處在怎樣的境況之中?這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情?
 
  答:遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),漂泊江南水上。表達(dá)了漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。(可從“客路青山外,行舟綠水前”、“鄉(xiāng)書何由達(dá),歸雁洛陽邊”等句看出)
 
  10.前人評價“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩是“形容景物,妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處?
 
  答:當(dāng)殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已現(xiàn)出春天的消息。寫景逼真,還蘊含一種生活哲理,突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。給人以樂觀向上的鼓舞力量。
 
  二、赤壁   唐朝   杜牧(重點)
 
  折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
 
 、奔僭O(shè)東吳美女的命運表現(xiàn)東吳失敗后的屈辱。寫出了周瑜獲勝純屬于偶然的機遇的句子:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
 
  2.含機遇造人的哲理的詩句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
 
  3.詩中評述的是哪一歷史事件?(赤壁之戰(zhàn))周郎指(周瑜),二喬分別是(孫策、周瑜的妻子大喬小喬)。
 
  4.本詩構(gòu)思別出心裁,請結(jié)合詩句內(nèi)容作具體分析。(較后后兩句詩的妙處?)
 
  答:A、此詩借一件古物“折戟”興起對歷史的慨嘆,以兩個美女象征國家的命運,以小見大,巧妙自然。B、3、4句,詩人未從正面去評論這次戰(zhàn)爭勝敗的原因,而是提出了一個與事實相反的假設(shè),從而抒發(fā)了對歷史的感慨,角度新穎,思路奇特。
 
  5.全詩較精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
 
  明確:這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機 遇,是因為他自己生不逢時,有政治軍事才能而不得一展。它還有一層意思:只要有機遇,相信自己總會有作為。
 
  6.有人認(rèn)為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”,你怎么看?
 
  若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯,但一點詩味也沒有了。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句,即小見大,正是此詩藝術(shù)處理上獨特的成功之處。
 
  三、浣溪沙  北宋  蘇軾
 
  山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
 
  誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。
 
 、     子規(guī):杜鵑鳥;②黃雞:白居易詩有“黃雞催曉”句,用以感嘆人生易老。
 
  1.抒發(fā)感慨,表現(xiàn)作者雖處困境,仍力求振作精神的句子是:誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
 
  2.表明作者人生態(tài)度非常積極的句子:誰道人生難再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。
 
  3.表明人不要自嘆衰老應(yīng)該振奮精神,充滿樂觀的句子:誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。iv>
 
  4.有古人在評價這首詞時認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理,運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎?為什么?請結(jié)合全詞進(jìn)行簡要賞析。
 
  答:同意。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪:水尚能西流,人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。全詩體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。
 
  5.“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”已成為千古名句,談?wù)勀銓@兩句話的理解?答:花開花落是自然規(guī)律,所以人是無可奈何的;燕子每年都回來尋舊巢,所以說似曾相似。這是作者對時光流逝的慨嘆。
 
  四、十五夜望月  唐朝  王建(重點)
 
  中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?
 
  1.這首詩為什么在表達(dá)表達(dá)思念之情的詩中表具一格?答:詩中詩人并沒有采用直接抒情的方式,傾訴自己的思念之切,而是用一種委婉的疑問語氣表來表達(dá)詩人的相思之情。如:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?
 
 。玻@首詩語言形象,意境深遠(yuǎn)。你較欣賞其中的哪一個字詞,請口味一番。(此題三個詞必須背上 重要)
 
  答:A“落”字新穎貼切,給人以動感,仿佛秋思隨著月亮的清輝一齊灑落人間,將詩人對月懷人的情思,淋漓盡致的表現(xiàn)出來。
 
 。、詩人寫中庭月色,只用“地白”一詞,卻給人以積水空明、澄靜素潔之感,使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在清美的意境之中。
 
 。谩“樹棲鴉”三個字,樸實、簡潔、凝炬,既寫了鴉鵲棲息在樹上的情況,又烘托了月夜的寂靜。
 
  3.古詩中寫月的詩句很多,請寫出兩句。
 
  答:唐 張九齡 《望月懷遠(yuǎn)》 海上生明月,天涯共此時。
 
  唐 王  維 《鳥鳴澗》  月出驚山鳥,時鳴春澗中。
 
  唐 白居易 《暮江吟》  可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
 
  宋 辛棄疾 《西江月》  明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。
 
  五、水調(diào)歌頭   北宋  蘇軾(側(cè)重背名句)
 
  明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
 
  轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
 
  ⒈詩人用月不能總圓,人不能總歡在這里來寬慰自己,表現(xiàn)他政治上雖受到打擊但是也不能消沉頹廢的句子:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
 
 、苍娙讼M舜四芮檎x深長,在相隔很遠(yuǎn)的地方仍能共享美好月色的幸福(祝愿人們生活幸福)的詩句:但愿人長久,千里共嬋娟。
 
  3.蘇軾的《水調(diào)歌頭》:詞中直接寫明月的詩句是:轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠!队洺刑焖乱褂巍分虚g接描寫月光的句子:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
 
  4.表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟,表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的詞句是:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。從"隔千里兮共明月"演化而來的。
 
  5.寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿,道盡了千載離人心愿的詞句是:但愿人長久,千里共嬋娟。
 
  6."此事古難全"里的"此事"是指:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。
 
  六、早春呈水部張十八員外  唐朝  韓愈(重點)
 
  天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。較是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
 
  1.詩中較為精彩描寫早春的綠若隱若現(xiàn),似有似無的詩句是:草色遙看近卻無。
 
  2.這首詩表現(xiàn)早春特點的景物有哪些?答:小雨、草色等,表達(dá)了作者對早春的喜愛之情。
 
  3.“近卻無”一詞好在何處?“近卻無”表現(xiàn)了詩人獨到的觀察體驗,早春時節(jié)春草嬌嫩細(xì)小,星星點點,遠(yuǎn)看一片碧綠,近看卻時有時無,這三個字將初春小草的特點細(xì)致的表現(xiàn)出來。
 
  4.請你用自己的話概括這首絕句的主旨。答:早春比暮春風(fēng)光更好
 
  5.請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理。
 
  答:一切美好的事物,較好的時節(jié)就是在它萌生的階段,它正朝著極盛方向前進(jìn),給人以希望和盼頭。
 
  6.寫景須抓住事物的特征,詩中1、2句寫出了早春怎樣的特點?用生動的語言描述作者所寫的早春之景。
 
  答:寫出了春雨細(xì)膩滋潤、春草若有若無的特點。
 
  長安的大街,浸在蒙蒙的細(xì)雨中,雨絲是那樣輕細(xì),那樣柔和,那樣滋潤,好像酥油一般。在細(xì)雨的滋養(yǎng)下,那草色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,碧色朦朧,極清極新極淡,而待你走近了,反而覺得失卻了那綠色,但見細(xì)嫩纖小的草芽剛剛鉆出土面.
 
  7.3、4句中“較”“絕勝”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
 
  答:運用對比的手法,寫出了對早春特別喜愛的感情,也隱含著激勵人們珍惜早春美好時光的意思。
 
  七、西江月   南宋  辛棄疾
 
  明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取哇聲一片。
 
  七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
 
  1.詩中暢談豐收,歡快之情與自然之景融為一體的詩句是:稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。
 
  2.這首詞表達(dá)作者怎樣的感情?答:這首詞充分反應(yīng)顧作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛之情。
 
  3.“稻花香里說豐年,聽取哇聲一片。”一句好在何處?答:作者通過嗅覺和聽覺捕捉了夏夜的景物特征,將暢談豐收歡快之情與自然之景融為一體,給人印象鮮明而深刻。
 
  八、《秋詞》劉禹錫>(只背名句)
 
  自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
 
 、北憩F(xiàn)不同腐朽勢力妥協(xié)奮斗向上的堅定信念的詩句:晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
 
  2、劉禹錫的《秋詞》:贊美秋景勝春光的詩句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
 
  九、迢迢牽牛星
 
  迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。
 
  終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
 
  盈盈一水間,脈脈不得語。
 
  天河象征封建禮教,這首詩寫的是天上神話,表達(dá)的是人間悲情。
 
  十、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》  唐朝   李白(重點)
 
  楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
 
 、北憩F(xiàn)對遠(yuǎn)方朋友的慰問,表現(xiàn)掛念友人命運之情無時不在,并有此心明月可以作證的詩句:我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
 
 、脖驹姳磉_(dá)悲涼氣氛的句子:楊花落盡子規(guī)啼
 
  3.正面寫詩人的愁緒,表達(dá)對友人的深切同情的詩句是:"我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西."。
 
  4.先進(jìn)句選取了楊花與子規(guī)兩個意象,有什么作用?(1)楊花與子規(guī)兩個意象的作用是:點明時令,點明主旨,營造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊,子規(guī)啼聲悲哀。(2)“楊花”飄飛給人以漂泊之感,“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨,通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。
 
  5.第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?第二聯(lián)把明月人格化,表達(dá)了詩人對朋友的思念與同情。
 
  6.作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? 因為月照中天,千里可共,作者寄情于月,
 
  朋友見月如見作者。
 
  7.人們對這首詩后兩句尤為贊賞,請你說說其妙處。
 
  答:詩人將月亮人格化,無知無情的明月成了善解人意的知心人,意境新穎,令人回味無窮。
 
  ★《論語》專題:特別提示①《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 ②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時,我們常引用《論語》中的話:三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之?③孔子借題發(fā)揮,教育弟子勤學(xué)好問的句子是:敏而好學(xué),不恥下問; ④在生活中,我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí),常用:“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;來表示; ⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是,不能不懂裝懂的句子是:知之為知之,不知為不知,是知也; ⑥闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是:知之者不如好之者,好之者不如樂之者; ⑦孔子感嘆時光易逝,以勉勵自己和孩子要珍惜時間求學(xué)的句子是:逝者如斯夫,不舍晝夜。 ⑧《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的,也有談學(xué)習(xí)方法的,請簡要回答。 談學(xué)習(xí)態(tài)度的:學(xué)而不厭學(xué)而時習(xí)之 敏而好學(xué),不恥下問 三人行,必有我?guī)熝?學(xué)而不厭,誨人不倦  知之者不如好之者,好之者不如樂之者 逝者如斯夫,不舍晝夜。 談學(xué)習(xí)方法的:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 默而識之 溫故而知新  吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也 ⑨當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時,孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是:人不知而不慍,不亦君子乎。
 
  【第二冊】
 
  一、《題破山寺后禪院》常建|(重點)
 
  清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。
 
  山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但聞鐘磬音。
 
 、奔葘懗鲎匀恢埃謱懗鲂撵`之境的詩句:山光悅鳥性,潭影空人心。⒉既是寫景的過程又是悟性的過程的詩句:山光悅鳥性,潭影空人心。
 
 、惩卣梗簠蔷杜c朱元思書》陶冶心靈意境相同的詩句"鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。"f
 
  4、寫出了禪院幽靜的環(huán)境,以及這幽景給人生的啟示的句子:"曲徑通幽處,禪房花木深"。=d
 
 。担穑哼@首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院幽靜、寂靜的環(huán)境;主要運用了以動寫靜的手法。
 
  6.末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜,實際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?
 
  答:末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜,實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜,抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。
 
  7.古人評詩常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中較精煉傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。
 
  答:“詩眼”分別是“悅”“空”。“悅”是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。“空”是說潭水清澈,臨潭顧影,使人心中的俗念(或雜念)消除凈盡。“悅”“空”兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜,寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。
 
  二、登岳陽樓(重點)
 
  昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
 
  親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。
 
  1.把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的詩句是:吳楚東南坼,乾坤日夜浮
 
 。玻“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”一句好在何處?
 
  既有實寫,又有虛寫,“坼”、“浮”把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。
 
  3.首聯(lián)點明登臨之意。有人認(rèn)為表達(dá)喜悅之情,有人評價暗含抑郁悲涼。你同意哪種看法?說說理由。(中考指南)答:(1)種看法,認(rèn)為表達(dá)作者喜悅之情,因為作者早就盼望登上岳陽樓,今天初次登上,自然滿含喜悅之情。(2)種看法,認(rèn)為作者暗含抑郁悲涼之情,因為杜甫一生懷才不遇,結(jié)合“親朋無一字”“憑軒涕泗流”可知此時作者的坎坷落拓,在平淡的敘述中寄予了作者深沉和抑郁和壯志難酬的感慨。
 
  4.這首詩歷來被稱為意境開闊雄偉之作,請結(jié)合頷聯(lián)和尾聯(lián)具體分析。(中考指南)答:頷聯(lián)將洞庭湖的廣闊無邊、水勢浩翰描繪得雄奇壯觀。尾聯(lián)突出詩人雖孤寂多病,但仍心憂天下的博大胸襟,兩聯(lián)上下襯托,相得益彰。
 
  三、蟬   唐朝  虞世南
 
  垂綏飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
 
  1.“飲清露”象征著什么?象征人的品格高潔。頁
 
  2.后兩句隱喻的深層意義是什么? 答:做官做人應(yīng)該立身高處,品行高潔者,不需借助外力,自能聲名遠(yuǎn)播。
 
  四、孤雁    唐朝  杜甫
 
  孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰憐一片影,相失萬重云?
 
  望盡似猶見,哀多如更聞。野鴉無意緒,鳴噪自紛紛。
 
  1. 古人有"一詩之眼"與"一詩之骨"的說法:"詩眼",指詩中較能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的"詞(字眼)";"詩骨",指詩中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的"句"。上面這首詩,其"詩眼"是 "孤"。
 
  2.詩歌的抒情主人翁往往是自己。這首詩都抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
 
  答:都表現(xiàn)了詩人孤獨凄涼的羈旅之情。
 
  3.詩中"野鴉無意緒,鳴噪自紛紛"的作用是什么?請簡析。
 
  答:"野鴉無意緒,鳴噪自紛紛",意思是"野鴉毫無愁緒,雜亂的吵嚷個不停":用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦。
 
  五、鷓鴣  唐朝  鄭谷
 
  暖戲煙蕪錦翼齊,品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟里啼。
 
  游子乍聞?wù)餍錆,佳人才唱翠眉低。相呼相?yīng)湘江闊,苦竹叢深日向西。
 
  ★ 這首詩首聯(lián)詠其形,以華貴的山雞類比,寫出鷓鴣的“喜暖”的習(xí)性、斑斕的羽色。頷聯(lián)詠其聲,以青草湖邊迷蒙的雨色、黃陵廟里飄零的落花等景物加以襯托,使鷓鴣的啼聲倍覺悲涼。頸聯(lián)寫游子佳人聞其聲而觸動情懷。尾聯(lián)寫鷓鴣在苦竹叢中尋覓暖巢,襯托出詩人羈旅相思之愁。
 
  六、采蓮曲  唐朝  王昌齡(七(下)213頁荷專題,6-10可以不背,有時間背誦)
 
  七、沁園春·雪      毛澤東
 
  北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
 
  江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
 
  八、卜算子·詠梅     毛澤東(重點 )
 
  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
 
  俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑。
 
 。保  本詩表達(dá)了作者什么樣的感情?答:表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁之情。
 
  2.  分析本詩中梅花的形象。答:毛澤東筆下的梅花的形象是:傲寒俊俏、積極樂觀的形象。
 
  3.  毛澤東、陸游的這兩首同名詞都運用了擬人的修辭手法來詠梅,你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?舉例說明。
 
  答:“待到山花爛漫時,她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭手闔,描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子,表現(xiàn)她崇高的精神境界,體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。
 
  九、卜算子· 詠梅    宋朝   陸游(重點)
 
  驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。
 
  無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
 
 。保  本詩表達(dá)了作者什么樣的感情?答:抒發(fā)了作者孤傲清高之情。
 
 。玻  分析本詩中梅花的形象。答:陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象。
 
 。常  毛澤東、陸游的這兩首同名詞都寫出了梅花的哪些共同特征?答:(1)梅花不畏嚴(yán)寒的特點。(2)不與群芳爭春的特點。(3)贊頌了梅花崇高的品格。
 
  (3)作者以梅花自比。
 
  十、《木蘭詩》(只背名句)
 
  唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。
 
  問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。
 
  東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
 
  萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
 
  歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強?珊箚査,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
 
  爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年不知木蘭是女郎。
 
  雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
 
  ⒈寫木蘭矯健雄姿的詩句:萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。caUg6?
 
 、矊戇吶咕氨憩F(xiàn)軍旅的苦寒生活的句子:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。Mo
 
  ⒊寫戰(zhàn)爭的激烈悲壯的詩句:將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。o{
 
  4、木蘭從軍的原因是:昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名;~
 
  5.木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是:東市買駿馬;西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭;5ZK.e(
 
  6.通過環(huán)境描寫,渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛,烘托出木蘭勇敢、堅強的性格的句子:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。yioU
 
  7.描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是:策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強;`d
 
  8.《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。*>|
 
  9.成語"撲朔迷離"出自《木蘭詩》,其原話是:"雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌!"
 
  十一、《觀刈麥》    唐朝   白居易
 
  田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋。家田輸稅盡,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。
 
 、北砻魅胰似D辛勞動的詩句:婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。
 
  ⒉表明勞作艱辛的詩句:足蒸暑土氣,背灼炎天光。
 
 、惩卣埂顿u炭翁》:"可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。"意境相同的詩句:力盡不知熱,但惜夏日長。
 
 、赐卣梗毫谠恫渡哒哒f》:"殫其地之出"意境相同的詩句:"家田輸稅盡"。
 
  5、表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有:今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。
 
  6、從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子:婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。
 
  十二、《破陣子》   宋朝   辛棄疾(僅背名句)
 
  醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
 
  ⒈寫主帥軍中生活的詩句:醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。
 
 、矀(cè)面表現(xiàn)抗金將士英雄氣概的詩句:馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。
 
 、潮磉_(dá)恢復(fù)中原大業(yè),建立不朽功名以及壯志難酬的悲憤的詩句:了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
 
  4、抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù),并抒發(fā)無盡感嘆的句子是:了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!
 
  十三、《使至塞上》  唐朝   王維
 
  單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
 
  大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
 
  ⒈寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光景象的詩句:大漠孤煙直,長河落日圓。
 
  ⒉不僅顯示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
 
 、嘲凳驹娙艘驗槭艿脚艛D而激憤和抑郁的內(nèi)心的句子:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
 
  4、王維的《使至塞上》:詩中寫塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句是:大漠孤煙直,長河落日圓。
 
  5、寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句描寫塞上風(fēng)光的是詩:大漠孤煙直,長河落日圓。
 
  十四、《黃鶴樓》   唐朝   崔顥
 
  昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
 
  晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。
 
 、备锌湃瞬豢梢,世事茫茫難預(yù)料,具有傷感惆悵之情的句子:昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
 
  2詩人從懷古的,帶有惆悵的情感回到現(xiàn)實中來的詩句:黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
 
  3.用來表達(dá)人們吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。
 
  4.崔顥的《黃鶴樓》:以寫景出名的詩句是:晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲;
 
  5.表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁;與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是:夕陽西下,斷腸人在天涯。
 
  6.賞析頸聯(lián):頸聯(lián)寫登上黃鶴樓所見之實景:天氣晴好,江北漢陽的樹木清晰分明,鸚鵡洲的春草繁茂濃綠。詩人登樓遠(yuǎn)眺異鄉(xiāng)風(fēng)景,引動日暮懷歸之情。
 
  7.“空余”一詞表現(xiàn)了怎樣的意境?“空悠悠”表達(dá)了怎樣的情感?
 
  答: “空余”突出黃鶴樓的清寥、孤寂感。“空悠悠”突出白云的清浮飄蕩。聯(lián)系上下聯(lián),兩處“空”字表現(xiàn)寫物寫景,實則暗含對歲月悠悠、世事蒼茫的感嘆。
 
  8.較后一聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情。
 
  答:表達(dá)作者嘆人生以及鄉(xiāng)關(guān)何處的思鄉(xiāng)等復(fù)雜感情。
 
  十五、《歸田園居》   晉  陶淵明 (重點)
 
  種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
 
  道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。
 
 、北砻麟[居之地和勞動結(jié)果的詩句:種豆南山下,草盛豆苗稀。
 
  ⒉寫辛勤勞動的心情和感受的詩句:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸
 
  ⒊本詩的點睛之筆:衣沾不足惜,但使愿無違。
 
 、捶从硠谧髌D辛,但躬耕田園的志向不改,表達(dá)作者厭惡官場,熱愛田園生活的句子:衣沾不足惜,但使愿無違。
 
 、当磉_(dá)作者不與世俗同流合污的思想沒有改變的句子:衣沾不足惜,但使愿無違。
 
 、对娙藢推綄庫o生活不懈追求的句子:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
 
  7.較能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗,躬耕自食,歸返自然志愿的詩句是:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
 
  8.這首詩寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?
 
  答:這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活;表達(dá)了詩人對歸隱耕種生活的熱愛,對官場黑暗生活的厭棄。
 
  9. “帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。
 
  答:“帶月荷鋤歸”這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中,含蓄地表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。
加入QQ群,與更多家長交流經(jīng)驗。!
  • 上海小學(xué)交流群:639215153
  • 上海小學(xué)家長學(xué)習(xí)交流
  • 上海初中交流群:611612914
  • 上海中學(xué)家長學(xué)習(xí)交流
  • 上海高中交流群:959031473
  • 高考家長學(xué)習(xí)交流群
  • 上海幼升小交流群:772707735
  • 上海幼兒園升小學(xué)家長學(xué)習(xí)交流群

    相關(guān)課程推薦

    小學(xué)1對1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點我預(yù)約

    初中1對1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點我預(yù)約

    高中1對1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點我預(yù)約
    意見反饋電話:400-810-2680  郵箱:advice@xueersi.com
    相關(guān)新聞

    學(xué)習(xí)資料免費領(lǐng)更多 >

    中考自招資訊
    初中各科知識
    中考各科試題