小孩子如何閱讀經(jīng)典（附書目推薦）！什么樣的閱讀經(jīng)典方式才是小孩子能接受并喜歡的呢？要想使小孩子能充分品味到經(jīng)典的文化內(nèi)涵，必須充分考慮到小孩子的心理、年齡、認知特點有別于成人，應以“趣”為先，形成系統(tǒng)有效的學習體系。下文上海愛智康小學輔導頻道就小孩子如何閱讀經(jīng)典搜集整理了一些資料，希望能幫助到大家。

　　小孩子閱讀理解能力如何提高？

　　一、盡可能的增加孩子的閱讀時間。

　　如何增加閱讀量和閱讀時間呢？作為家長，要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之余，多給孩子買點課外書讓孩子看。另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時間給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。

　　二、多注意孩子閱讀習慣的養(yǎng)成。

　　如何培養(yǎng)孩子閱讀的習慣呢？就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境。在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導。因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時間，多讀讀書、看看報，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學習，這樣孩子就能慢慢進入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進而養(yǎng)成閱讀的好習慣。

　　三、一些打擊孩子自信心的語言一定要避免。

　　其實上小學的孩子，閱讀的過程是一個被動接受的過程，因此這個時候家長一些負面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。閱讀過程中對孩子要常給予表揚，這樣孩子的愉悅心情，能夠促使孩子在主觀上就更喜歡閱讀。另外由于孩子上小學期間，很多生字可能不認識，這就需要家長多付出一些，不要覺得麻煩，不要動不動就說一些不負責任的話，影響孩子的閱讀理解能力的提高。

　　小孩子如何閱讀經(jīng)典？

　　一、“流行”制造興趣

　　模仿是兒童接受新生事物的主要方式，如果他們看到很多人都讀，從眾心理就會促使他們由模仿到產(chǎn)生興趣，逐漸形成習慣性的接受和吸收，從而達到很好的誘導效果。這就慢慢形成一種流行。而流行，正是與時俱進的動力和營養(yǎng)。

　　孩子朗誦經(jīng)典時的瑯瑯唱讀聲，就營造了一個具有感染力的學習氛圍，再加上孩子本身的模仿天性和良好的接受力，學習的興趣就產(chǎn)生了。而興趣就如一個共振能量場，互相激發(fā)，互相推動，很快就達到了預想的教學效果。

　　二、“示范”感染興趣

　　在學習時我們特別注重以激情喚起激情，自己一定先背過，需要講解、示范的，自己必須研讀透徹。家長循循善誘地和孩子一起背誦《論語》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，一起吟誦《岳陽樓記》《勸學篇》《陋室銘》，通過設(shè)計不同的朗讀方式，或快或慢，或吟或唱，或帶讀或齊讀，或接龍，或默讀，使孩子樂在其中。

　　三、“故事”提高興趣

　　故事，仿佛一雙魔手能緊緊抓住孩子的心靈。因為故事里有幻想、有神奇、有知識、有營養(yǎng);故事中有畫面、有場景、有人物、有真善美的啟迪，有假丑惡的反襯。成語故事、勤學故事、《三字經(jīng)》故事、《弟子規(guī)》和《千字文》故事等，能讓孩子潛移默化地從中汲取圣賢智慧，在成長的道路上力行學文。誦讀理解后，再引導孩子講經(jīng)典故事、編經(jīng)典故事、演經(jīng)典故事……孩子既學到了知識，又提高了語言表達力和演講能力。

　　四、“創(chuàng)意”鞏固興趣

　　（從教學方面來看）

　　(1)唱經(jīng)典�！睹�詩序》說：“情動于中，而形于言。言之不足，故嗟嘆之;嗟嘆之不足，故詠歌之。”質(zhì)樸的音樂，真實的情感，能帶著孩子跨越千山萬水，跨越歷史的洪流，走人經(jīng)典的傳奇。低吟淺唱，就是經(jīng)典的音樂化，就是孩子語言的再創(chuàng)作;低吟淺唱，就是師生對經(jīng)典的語言、節(jié)奏、情感交融的過程;低吟淺唱，激發(fā)了孩子誦讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)他們對經(jīng)典的語感。

　　(2)畫經(jīng)典。給《論語》配畫，給《莊子》插圖，用連環(huán)畫畫出名著中的故事;把經(jīng)典按作者、內(nèi)容主題分類，辦成手抄小報……這也是孩子學習經(jīng)典的另一方式。每學期的讀書節(jié)活動中，孩子都會用一周的課余時間來專心收集資料，然后用自己喜歡的方式畫出經(jīng)典。通過“畫”這種藝術(shù)形式，孩子把自己對詩文的理解表達了出來，并在原文的基礎(chǔ)上，加上了自己的藝術(shù)聯(lián)想。

　　(3)演經(jīng)典。孩子都有表現(xiàn)的欲望，都有展示自己成功的需求。展示激發(fā)了孩子學習的需求，表演內(nèi)化了孩子學習的所得。當孩子們有創(chuàng)意地把國學的精髓部分用“讀、唱、講、品、書”的形式淋漓盡致地展現(xiàn)出來時，經(jīng)典便如音樂般流入每個孩子的心田，營造了更濃厚的誦讀氛圍。

　　附：小孩子經(jīng)典閱讀書目推薦

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