《雷電頌》知識延伸-初中八年級語文

　　《雷電頌》知識延伸-初中八年級語文!《雷電頌》的作者是郭沫若。郭沫若（1892～1978），出生于四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn)，原名郭開貞，字鼎堂，乳名文豹,號尚武，筆名沫若。他是我國現(xiàn)代文學的三大奠基人之一，是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的。下面給大家介紹《雷電頌》知識延伸-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊第二單元《雷電頌》訓練大匯總

　　《雷電頌》知識延伸-初中八年級語文

　　1、呼告：

　　呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對著本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他(它)說話，一般可把它分成呼人、呼物兩種形式。

　　例如：⑴雷鋒啊，你雖然生活在二十世紀六十年代，但人們從你身上，也從千千萬萬革命戰(zhàn)士的身上，看見了未來的人類，共產(chǎn)主義的人類。(呼人)

　�、瓢。�電!你這宇宙中較犀利的劍呀!我的長劍被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。(呼物)

　　2、象征：

　　象征是文學創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感(被象征的本體)。象征能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達出來，而且化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

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