《再塑生命》重難點-初中八年級語文

　　《再塑生命》重難點-初中八年級語文!《再塑生命》的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒Keller·Helen（1880—1968）生于亞拉巴馬州的塔斯坎比亞，原名為HelenAdamsKelle，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，美國女作家、殘障教育家、杰出的演講家、社會活動家，生理上有殘疾，但其生命的成就卻啟發(fā)了數(shù)百萬人。下面給大家介紹《再塑生命》重難點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊先進(jìn)單元《再塑生命》訓(xùn)練大匯總

　　《再塑生命》重難點-初中八年級語文

　　一、重難點講解

　　1、重點：

　�、爬斫庹n文題目“再塑生命”的含義，結(jié)合海倫簡介資料和課文中“當(dāng)時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。”“光明!光明!快給我光明!”的描述，弄清課題的含義。

　　⑵課文既展示了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，又凸現(xiàn)海倫自強(qiáng)不息的進(jìn)取形象，敘述中有議論抒情，感情真摯。我們多讀課文多去品析，那樣我們才會較好地把握文章的內(nèi)容。

　�、钦n文文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，朗讀課文的時候，一定要讀出作者的思想感情，作為一個殘疾兒童，她心里想著什么，需要什么，渴望什么，不妨在邊讀邊想這些問題時，加深對語言的感受。

　　⑷海倫作為盲聾啞的殘疾人，卻創(chuàng)造了生命的奇跡，那么，我們這些生活在幸福、快樂、光明、健康之中的人，該怎樣從海倫身上汲取精神食糧呢?大家在閱讀中，也要思索這個問題。

　　2、難點：

　　理解課文標(biāo)題“再塑生命”的含義。

　　“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命，重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：

　　⑴“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的“光明”一詞是用其喻義)。

　�、剖巧�莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。

　　⑶莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人。”從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”。“再塑生命”一詞表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。

　　二、難句解析

　　1、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

　　在莎莉文老師未到之前，海倫“正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近”，她渴望光明，渴望快樂。莎莉文老師的到來，給她帶來了截然不同的生活，教她，教她認(rèn)識大自然。當(dāng)她“杯”“水”二字不分時，莎莉文老師帶她散步到井房，把她的一只手放在噴水口下，感受到水的清涼和流動，然后在她的手上拼寫“水”字。“突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了”。

　　由此可見，聰明的海倫不僅對“水”有了新的認(rèn)識，而且，使她對世間萬物都有了新的認(rèn)識�？梢哉f，莎莉文老師用“水”啟開了海倫智慧和情感的大門，“井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生”，“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”。“水”讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。在海倫的心目中，莎莉文老師就是光明的使者。

　　2、剎那間，我明白了其中的道理──我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。

　　“愛”是一個抽象的詞語，對于一位聾啞盲人來說，理解起來是非常困難的。但是經(jīng)過莎莉文老師具體形象的解釋，使海倫茅塞頓開，真正理解了什么是“愛”──“無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間”，“無形的線條”就是“愛”，正是人們相互之間有了愛的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了陽光。

　　3、朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)�，心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。

　　文句含蓄地借助在茫茫大霧中航行這一事例，從側(cè)面表達(dá)了她──一個無緣親見美景的人的悲哀，以及對光明，對一切美好事物的憧憬，雖然語言平實樸素，但仍掩蓋不了作者的真情實感。

　　4、在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來;我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙;也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。”

　　文中將大自然中各種美好景物用詩意的語言連綴在一起，一方面突出莎莉文老師教育的成效，另一方面表現(xiàn)出海倫對生活的熱愛，對美好事物的追求。

　　三、疑難解析

　　1、課文大致包含兩方面的內(nèi)容：

　　⑴莎莉文老師的教育藝術(shù)。這其中又包含三個方面的內(nèi)容：

　　①莎莉文教育海倫認(rèn)識每一個事物都有名稱。

　　②莎莉文教育海倫認(rèn)識大自然，它有善和美的一面，也有不仁慈、不友好的一面。

　�、凵�莉文教育海倫認(rèn)識“愛”這樣的抽象名詞。

　�、泼鑼懥�“我”──一個好學(xué)、聰明、堅毅而情感豐富的女孩。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。

　　《再塑生命》重難點-初中八年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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