《列夫·托爾斯泰》重難點-初中八年級語文

2016-11-02 13:20:47 　來源：愛智康

　　《列夫·托爾斯泰》重難點-初中八年級語文!《列夫·托爾斯泰》的作者是茨威格。斯蒂芬·茨威格(1881－1942)奧地利小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭，從二十年代起，他“以德語創(chuàng)作贏得了不讓于英、法語作品的廣泛聲譽”。代表作有小說《較初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》、《恐懼》；傳記《三位大師》、《同精靈的斗爭》等。下面給大家介紹《列夫·托爾斯泰》重難點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊先進單元《列夫·托爾斯泰》訓練大匯總

　　一、重難點講解

　　1、重點

　�、磐ㄟ^閱讀，理解托爾斯泰深邃而卓越的精神世界，在反復品讀中受到人文精神的熏陶。

　�、茖W習運用形象描寫來塑造人物形象的方法。形象描寫“神似”的寫法很值得我們借鑒。

　�、峭ㄟ^對含義較深的句子的理解，揭示人物的內(nèi)心世界。整體把握與個別段、句品讀結(jié)合。

　　⑷學習比喻和夸張的修辭手法。

　　2、難點

　　認識托爾斯泰的思想變化和人生追求。

　　二、疑難解析

　　1、第1段主要寫托爾斯泰的須發(fā)的特點。在濃墨重彩的描繪中，主要使用了夸張和比喻的修辭，如臉龐多毛，用“植被多于空地”來比喻，黝黑臉膛是“皺似樹皮”，大胡子猶如卷起的滔滔白浪。這些句子中不僅有比喻，而且比喻中有夸張，比喻和夸張聯(lián)袂運用，不僅使“畫面”氣韻生動，而且使人產(chǎn)生美的遐想。

　　2、第5段寫托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望。讓我們對托爾斯泰的形象的認識又加深了一層。同時這一段又是過渡段，自然過渡到對托爾斯泰眼睛的描寫上來。

　　3、本文在藝術(shù)手法上的獨特性表現(xiàn)在兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。

　　寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰形象真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員;寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的統(tǒng)一體。如果進一步探究，可以認為，寫他形貌的矛盾統(tǒng)一，實質(zhì)上也是寫他的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的，列寧就說過，他既是偉大的，又是可笑的(這可能不是課文作者的本意)。本文的重心是落在寫他的眼睛上，通過寫眼睛來寫他的敏察、深刻，寫他作為偉大作家的杰出才能，寫他是時代的透視鏡和多棱鏡。

　　三、難句解析

　　1、托爾斯泰并沒有自己獨特的面相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸共命運。

　　文中前幾段著重刻畫了托爾斯泰的相貌：平庸、丑陋，因此他“沒有自己獨特的面相”，“不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能”，并且從現(xiàn)實的生活中與普通人也沒有區(qū)別……作者從多角度展示托爾斯泰普通的一面，意在表明托爾斯泰屬于俄羅斯普通大眾，“他與全體俄國人民同呼吸共命運”。

　　2、高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

　　這句話運用夸張的手法，寫出了托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情，“這是出現(xiàn)在人類面部較富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情”，也表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。

　　3、作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。

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