中考這些路，你想選哪條?

2016-11-02 09:24:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　近兩年，中招很多政策較往年發(fā)生了變化�？忌x擇更加多元，成才路也更加寬廣。那么，對于初三生而言，究竟選擇哪條途徑升入心儀的學(xué)校，是名額分配還是市級統(tǒng)籌?是普高還是職校?是提招還是統(tǒng)招?本報記者為您一一梳理。

　　“5+2”高端技術(shù)技能

　　人才貫通培養(yǎng)試驗項目

　　項目類別

　　2015年有6所院校參與貫通培養(yǎng)試驗項目，共錄取孩子2048人。在此基礎(chǔ)上，2016年進(jìn)一步擴(kuò)大試驗范圍，試驗院校增至12所，項目類別細(xì)化為高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目、高級外語人才培養(yǎng)項目、功課教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項目、高精尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗項目、中外國際學(xué)院貫通培養(yǎng)項目和北京學(xué)院貫通培養(yǎng)項目等6種。2016年各項目共投放招生計劃8252人。從錄取人數(shù)來看，2016年比2015年翻了一倍多。

　　招生專業(yè)

　　市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，貫通培養(yǎng)試驗項目的招生專業(yè)涉及電子信息、機械與數(shù)控、汽車交通、機電工程、建筑測繪、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)、會展旅游、外語類、師范類等40多個專業(yè)大類。

　　教學(xué)課程

　　各校在基礎(chǔ)文化課教育階段以高中優(yōu)質(zhì)核心課程為主，適當(dāng)進(jìn)行模塊取舍與整合，逐步形成了各自的基礎(chǔ)文化課程教學(xué)體系。同時，根據(jù)未來職業(yè)需要和孩子興趣需求開設(shè)相應(yīng)的選修課程庫，不斷豐富孩子的學(xué)習(xí)資源。試驗院校還倡導(dǎo)親身實踐、動手實驗、小組學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)孩子的合作精神、探究能力、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。

　　五年制高職

　　招生院校

　　2016年，全市共有5所五年制高職招生。其中，提招批次有北京體育職業(yè)學(xué)院面向全市招收運動訓(xùn)練專業(yè)孩子100人，只招收通過2016年北京市體育局二級運動班招生的初中學(xué)員，以及北京交通運輸職業(yè)學(xué)院17個專業(yè)招收204人。統(tǒng)招批次則有北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院和北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院4所學(xué)校招生。部分學(xué)校部分專業(yè)要求參加加試。

　　培養(yǎng)特點

　　五年制高職孩子在校期間完成中職階段的學(xué)業(yè)，成績合格，可取得中職畢業(yè)證書;完成5年學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格，可取得高職畢業(yè)證書。期間可免高考，直接升入高職就讀。

　　相關(guān)人士解讀

　　北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任許曉陸說，報考五年制高職的孩子，5年內(nèi)連續(xù)在高職院校學(xué)習(xí)，按學(xué)院整套教學(xué)計劃連貫執(zhí)行，基礎(chǔ)更牢固，技能知識更扎實，就業(yè)更有保障。另外，考生不用參加高考，直接進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)時間節(jié)省，提早一年進(jìn)入工作崗位，可為家庭減輕負(fù)擔(dān)。

　　國際班

　　部分示范高中和民辦學(xué)校在優(yōu)先招生批次招收中外合作辦學(xué)項目孩子。項目類型分中英、中美、中加和中芬等。孩子要在7月初到學(xué)校參加提招刪掉。中外合作辦學(xué)項目學(xué)費相對昂貴，對孩子自主性要求較高。考生在報考前要綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)實力、個人性格特征等因素。

　　優(yōu)質(zhì)高中名額分配

　　名詞解釋

　　名額分配是指優(yōu)質(zhì)高中將一定比例招生計劃分配到初中學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的招生方式。

　　招錄數(shù)據(jù)

　　今年參加名額分配招生的優(yōu)質(zhì)高中共計劃招生9816人，較終實際錄取8812人。

　　政策變化

　　2016年名額分配有兩點變化：一是招生比例進(jìn)一步提高，由去年40%增加到50%，共81所學(xué)校參加名額分配;二是較早將名額分配錄取的較低分?jǐn)?shù)線設(shè)為500分。東城、西城、海淀三區(qū)仍不能跨區(qū)互招。

　　市級統(tǒng)籌一

　　今年10所優(yōu)質(zhì)高中跨區(qū)安排招生計劃。五中、匯文中學(xué)、四中、八中、師大附中、師大二附中、師大實驗中學(xué)、人大附中、中學(xué)和一零一中學(xué)等10所學(xué)校共計劃招生353人。計劃投放在東城、西城、海淀以外的初中校，幾乎每所初中都能分配到1個指標(biāo)。

　　市級統(tǒng)籌二

　　名詞解釋

　　市級統(tǒng)籌二是部分優(yōu)質(zhì)高中新建、擴(kuò)建校區(qū)或城鄉(xiāng)一體化學(xué)校的招生方式。

　　招生院校

　　北師大附屬實驗華夏女中、北師大附中京西校區(qū)、清華附中奧森校區(qū)、中央民大附中等12所學(xué)校計劃招生1229人。

　　除首師大附中(通州校區(qū))、北京四中房山分校、北京實驗學(xué)校、北京二中亦莊學(xué)校僅面向本區(qū)招生，中央民族大學(xué)附中僅面向昌平區(qū)招生外，其余學(xué)校都面向全市招生。每所初中校都能分配到若干統(tǒng)籌二指標(biāo)。

　　培養(yǎng)特色

　　這些學(xué)校中，一部分招收藝術(shù)體育素養(yǎng)聯(lián)合培養(yǎng)孩子，如北師大附屬實驗華夏女中與北京舞蹈學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)，清華附中奧森校區(qū)與首都體育學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)。另一部分學(xué)校招收純雙培、外培孩子。孩子大學(xué)考入市屬院校后，可申請進(jìn)入雙培或外培計劃。

　　市級統(tǒng)籌三

　　市級統(tǒng)籌三是部分優(yōu)質(zhì)高中拿出部分招生計劃與藝術(shù)類院校聯(lián)合培養(yǎng)。孩子經(jīng)過3年藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，考核合格，進(jìn)入市屬院校就讀后，可申請加入該校雙培或外培計劃。

　　今年北理工附中、工美附中、海淀實驗中學(xué)、十八中、九中、對外經(jīng)貿(mào)大附中、牛欄山一中等學(xué)校計劃招生410人。除對外經(jīng)貿(mào)大附中、牛欄山一中面向本區(qū)招生外，其余學(xué)校都面向全市招生。

　　校額到校

　　名詞解釋

　　2016年在名額分配批次新增校額到校招生方式。該方式指的是針對2015年中招升入優(yōu)質(zhì)高中比例低于30%的一般公辦初中，采用定向分配到校的方式補足名額到30%。今年參加校額到校招生學(xué)校有50所，涉及初中學(xué)校212所，較終實際錄取2058人。

　　報名資格

　　有普通高中入學(xué)資格且具有同一學(xué)校連續(xù)3年學(xué)籍，招生診斷總分達(dá)到500分的應(yīng)屆初中學(xué)員可參加校額到校招生。往屆生、外省回京報名考生以及回戶籍報考考生不能參加此類招生。

　　相關(guān)人士解讀

　　診斷院中招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人說，校額到校志愿放在名額分配批次，與名額分配、市級統(tǒng)籌志愿一同填報。該批次共設(shè)8個志愿，每所志愿學(xué)校可填報2個專業(yè)。今年優(yōu)質(zhì)高中校額到校名額共有2367個，但各區(qū)優(yōu)質(zhì)高中投放招生指標(biāo)略有不同。就城六區(qū)來說，海淀區(qū)校額到校名額較多，招742人，其中中央民大附中就有225個指標(biāo);就遠(yuǎn)郊區(qū)來說，密云區(qū)為校額到校招生大戶，招513人，其中首師大附屬密云中學(xué)招260人。

　　錄取規(guī)則

　　校額到校招生與名額分配和市級統(tǒng)籌同期錄取。按校額到校計劃和初中校分配的名額，以每所初中校為單位，依據(jù)招生診斷總分和考生填報的志愿順序，從到低分擇優(yōu)錄取。已被校額到校錄取的考生不再參加統(tǒng)一招生錄取，其統(tǒng)一招生志愿自動作廢。

　　鄉(xiāng)村發(fā)展計劃

　　為加大對本市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校支持力度，今年市教委將東城、西城、朝陽、豐臺和海淀等5區(qū)16所優(yōu)質(zhì)高中部分招生計劃定向分配到房山、通州、昌平、懷柔、密云和延慶等6個區(qū)48所邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村初中學(xué)校，為在這些學(xué)校就讀且中考成績達(dá)到530分的考生提供1∶1的進(jìn)入城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中就讀機會，共計劃招生425人，實際錄取373人。

　　“3+2”中高職銜接班

　　“3+2”試驗班孩子按教學(xué)計劃修滿規(guī)定課程，成績合格，就可成班建制參加相應(yīng)高職院校自主組織的轉(zhuǎn)段診斷，通過診斷的可進(jìn)入相應(yīng)高職院校學(xué)習(xí)。自2012年較早招生以來，從較初的9所中職校與8所高職院校在10個專業(yè)開展“3+2”中高等職業(yè)教育銜接辦學(xué)試驗，到今年70個改革試點項目，規(guī)模逐年擴(kuò)大。

　　重點解讀

　　與五年制高職的區(qū)別在于，五年制是貫通培養(yǎng)，5年都在同一所學(xué)校就讀;“3+2”的中職階段和高職階段分別在兩所不同學(xué)校就讀。

　　藝體科特長生

　　部分學(xué)校面向全市或本區(qū)招收藝術(shù)、體育、科技特長生�？忌�(jīng)過市級或區(qū)級統(tǒng)測合格才能報考。

　　一般提招校

　　部分中職校和普通高中也在優(yōu)先批次安排招生計劃�？忌坏┍粌�(yōu)先招生批次錄取，不能再參加名額分配批次和統(tǒng)招批次的錄取。因此考生要慎重考慮。

　　一般統(tǒng)一招生校

　　每年都有幾百所高級中等學(xué)校在統(tǒng)招批次投放招生計劃�？忌筛鶕�(jù)自身學(xué)習(xí)成績、位置情況、家庭居住遠(yuǎn)近等因素，綜合考慮后選擇。