《浣溪沙》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-10-21 13:29:44 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《浣溪沙》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《浣溪沙》的作者是蘇軾。蘇軾（1037～1101），宋代文學(xué)家。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵長(zhǎng)子。以詩(shī)為詞，開(kāi)創(chuàng)豪放清曠一派，對(duì)后世產(chǎn)生巨大影響。有《東坡七集》《東坡詞》等。下面給大家介紹《浣溪沙》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞《浣溪沙》訓(xùn)練大匯總

　　游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

　　——蘇軾《浣溪沙》

　　古代的文人騷客對(duì)水似乎有著特殊的定義。他們喜歡吟頌東流的逝水，來(lái)感嘆時(shí)間與生命的流淌。可蘭溪向西流，蘇軾從中卻領(lǐng)悟到了水的新的含義。

　　不像李煜“恰似一江春水向東流”的愁思，不似“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸的。”的嘆惋。蘇軾在《浣溪沙》中面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?變的是時(shí)間，蒼老的是外表，可不變的是永遠(yuǎn)年輕健康的心態(tài)。誰(shuí)說(shuō)人老不可再年少?門(mén)前流水還能執(zhí)著奔向西!不必?zé)⿶绹@白發(fā)，多愁唱黃雞。

　　人生之“再少”，非古人所企求的“返老還童”，乃是說(shuō)應(yīng)保持一種年輕的樂(lè)觀的心態(tài)。因?yàn)槿瞬⒉荒芨淖冞@個(gè)世界;人所能改變的，僅僅是對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度和看法。

　　在文章的先進(jìn)句中寫(xiě)出了暮春游清泉寺所見(jiàn)之幽雅景致：山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，潔凈無(wú)泥。時(shí)值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。多么優(yōu)美的一副畫(huà)卷啊。此情此景，處處表現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀與豁達(dá)。

　　在白居易的《醉歌》中，有“誰(shuí)道使君不解飲，聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”這樣的語(yǔ)句，便是嗟老嘆衰之詞。作者尾句運(yùn)用反義，表示即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)。

　　蘇軾在寫(xiě)下《浣溪沙》時(shí)是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州的，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。因此，詞中所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)青春活力的呼喚，對(duì)老而無(wú)為的觀點(diǎn)的擯棄，便顯得尤為可貴。因此我們也能看出這一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載試題：《浣溪沙》讀后感.rar

　　《浣溪沙》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

《浣溪沙》讀后感-初中七年級(jí)語(yǔ)

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

《浣溪沙》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)