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《觀潮》重難點-初中八年級語文!《觀潮》的作者是周密。周密（1232—1298）字公謹(jǐn)，號草窗，又號霄齋、蘋洲、蕭齋，晚年號四水潛夫、弁陽老人、弁陽嘯翁、華不注山人，宋末曾任義烏令等職，南宋末年詞人、文學(xué)家。下面給大家介紹《觀潮》重難點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《觀潮》重難點-初中八年級語文
【重難點語句】
1、文章先進(jìn)段從哪幾個方面正面寫海潮之盛?
〖解析〗反復(fù)吟詠這一段，將句子與句子作比較，從海潮所具有的各個方面的特征去思考作答。
〖參考答案〗“僅如銀線”“玉城雪嶺”從“形”、“色”兩方面寫;“大聲如雷霆”從“聲”這一方面寫;“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”從“勢”這一方面寫。
2、文章第二段中寫“既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么樣的內(nèi)涵?
〖解析〗分析該句的作用可從修辭的角度加以考慮。
〖參考答案〗這是用比喻夸張手法突出水兵作戰(zhàn)技藝之嫻熟，這時水兵們不是在平地上，而是在波濤洶涌的潮水上，更顯藝高人膽大。
3、第三段“吳兒”手持十幅大彩旗的作用是僅僅為了好看嗎?
〖解析〗舞弄旗幟本身的確好看，威武，但聯(lián)系后文看會發(fā)現(xiàn)其在吳兒手中真正的作用。
〖參考答案〗吳兒以弄潮時“旗尾略不沾濕”來證明自己泅水本領(lǐng)之高超。
4、文章結(jié)尾一段是否為“蛇足”?
〖解析〗看這一段與前文是否有聯(lián)系，答案不言而喻。
〖參考答案〗不是蛇足，是用側(cè)面描寫襯托前文的海潮之盛，水兵演習(xí)與弄潮兒弄潮之精彩。正側(cè)面結(jié)合，增強了表達(dá)的效果。
【重點難點分析】
1、句式：
浙江之潮，天下之偉觀也。(判斷句)
僅有“敵船”為火所焚。(被動句)
2、翻譯：
“玉城雪嶺際天而來”玉城雪嶺般的潮水連天涌來。
“盡奔騰分合五陣之勢”演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。
這篇散文精粹簡練，作者布局謀篇、運思熔裁、遣詞造句都很有功力。文章藝術(shù)特征主要表現(xiàn)在下列三個方面：先進(jìn)，深細(xì)和簡約相依。作者深察入微而遠(yuǎn)近聲色盡收，運筆大處落墨，小處渲染，抓住較有特征、較為典型的人、事、物，達(dá)到深細(xì)和簡約相依相關(guān)──不深細(xì)則無從簡約，不簡約則見不出深細(xì)。深細(xì)能發(fā)現(xiàn)事物的特點和本質(zhì)，簡約能成功地實現(xiàn)本質(zhì)和特征。第二，風(fēng)景和風(fēng)俗相融。飛玉噴銀、聲震蒼穹的錢塘江大潮是雄豪奇異的風(fēng)景畫;披發(fā)文身，手持彩旗，濤頭弄潮是情味橫生的風(fēng)俗畫。風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫的相互交融，
豐富了讀者的欣賞趣味。風(fēng)景因風(fēng)俗而增色，風(fēng)俗賴風(fēng)景而添輝。風(fēng)俗畫人篇，增強了文章的民族特色，使之具有道地的中國氣派和民族傳統(tǒng)色彩。第三，對比和映襯相間。白浪滔天映襯出水軍操演的從容;波翻浪滾映襯出弄潮兒本領(lǐng)的高超;觀潮盛況映襯出江潮壯偉。通過映襯，作者所要描寫的事物更加惹眼。再有是對比，聲如崩崖的操演之動對比出煙釋聲歇的江面之靜;鯨波萬仞的氣象險惡，騰躍百變的變幻身姿對比出旗尾不濕的本領(lǐng)高強。通過對比，作者所要刻畫的人事更加突出。
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