預(yù)約課程還可獲贈免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷
點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃
【以】
(一)介詞
1.介紹動作行為產(chǎn)生的原因,可譯為“因?yàn)?rdquo;“由于”。如:
、俨灰晕锵,不以己悲。(《岳陽樓記》)
、谑且韵鹊酆啺我赃z陛下。(前一個“以”表原因,后一個“以”表目的。)(《出師表》)
③扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。(《陳涉世家》)
、馨擦暌晕迨镏卮嬲,徒以有先生也。(后一個“以”) (《唐雎不辱使命》)
⑤以是人多以書假余。(《送東陽馬生序》)
2.介紹動作行為所憑借的條件,可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。 如:
、俨咧灰云涞,食之不能盡其材。(《馬說》)
、谝詺埬暧嗔,曾不能毀山之一毛。(《愚公移山》)
、塾蛎癫灰苑饨,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。(《〈孟子〉二章》)
3.表示動作行為的方式,可譯作“把”、“拿”、“用”等。如:
、偻缿,投以骨。(《狼》)
、诓家轮,亦免冠徒跣以頭搶地耳。(《唐雎不辱使命》)
、廴詾榈。(《小石潭記》)
、芄讶擞晕迨镏匾装擦。(《唐雎不辱使命》)
⑤以衾擁覆。(《送東陽馬生序》)
(二)連詞
1.表示目的,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”如:
、僖鈱⑺砣胍怨テ浜笠。(《狼》)
②以光先帝遺德。(《出師表》)
③屬予作文以記之。(《岳陽樓記》)
、軣o從致書以觀。(《送東陽馬生序》)
2.表示結(jié)果,可譯作“以至”‘“因而”。如:
、俨灰送苑票,引喻失義,以塞忠諫之路也。(《出師表》)
、谝詡鹊壑。(《出師表》)
3.有時相當(dāng)于連詞“而”。如:
、俳,卷石底以出。(《小石潭記》)
、谇瓱o驢,有好事者船載以入!肚H》
(三)“以”還可作動詞(屬于實(shí)詞)用,可譯為“認(rèn)為”。如:
、傧鹊鄄灰猿急氨桑酝髑。(《出師表》)
②臣以王吏之攻宋也。(《公輸》)
③雖乘奔御風(fēng)不以疾也。(《三峽》)
【于】
1.表示動作發(fā)生的處所、時間,譯作“在”“從”。如:
、俟c之乘,戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)
②子墨子聞之,起于魯。(《公輸》)
2.表示動作的對象,譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。如:
、俨偕咧衤勚瑧制洳灰岩,告之于帝。(《愚公移山》)
、诤灰娢矣谕。(《公輸》)
、勖颗c臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。(《出師表》)
、芄侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘。(《〈孟子〉二章》)
⑤不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。(《五柳先生傳》)
、奕f鐘于我何加焉。(《魚我所欲也》)
3.用在被動句中,介紹行為主動者,可譯為“被”。如:
①受于人者不至也。(《傷仲永》)
②受制于人。
4.用在形容詞之后,表示比較,一般可譯作“比”。格式:于+動詞。如:
①使人之所惡莫甚于死。(《魚我所欲也》)
、诮砸晕颐烙谛旃。(《鄒忌諷齊王納諫》)
5.表原因,可譯為“由于”“因?yàn)?rdquo;。如:
、偕趹n患,死于安樂。(《〈孟子〉二章》)
②
【為】
(一)“為”作為動詞有兩種基本用法,一是表判斷,一是表動作行為。
1.是。 如:
、俦貫橛懈`疾矣。(《公輸》)
、谥卸牍诙圜渍邽闁|坡。(《核舟記》)
、鄞藶楹稳羧?(《公輸》)
、茼(xiàng)燕為楚將。(《陳涉世家》)
2.做。 如:
、俳駷閷m室之美為之。(《魚我所欲也》)
、诩磿娝木,并自為其名。(《傷仲永》)
③溫故而知新,可以為師矣。(《論語》)
、芄敱P為我為云梯。(《公輸》)
、蓐悇佟菑V皆次當(dāng)行,為屯長。(《陳涉世家》)
、蘖凉]畝,好為<<梁父吟>>。(《隆中對》)
、邽閴。(《陳涉世家》)
3.以為,認(rèn)為。 如:
、偈霝槿甓嘀(《兩小兒辯日》)
②驟視之,無不驚為生人者。
、鄹`為大王不取也!
4.成為,變成。 如:
、俅撕五岵粸楦:?(《塞翁失馬》)
、谝匀鯙閺(qiáng)者,非惟天時,抑亦人謀也。(《隆中對》)
、酆S裤y為郭。(《觀潮》)
④為坻,為嶼,為堪,為巖。(《小石潭記》)
5.作為,當(dāng)作。 如:
、倨湓娨责B(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(《傷仲永》)
、诖丝梢匀藶樵豢蓤D也。(《隆中對》)
、圩幽咏鈳槌恰(《公輸》)
6.指心理活動。 如:
予嘗求古仁人之心,或異二者之為? (《岳陽樓記》)
(二)“為”作為介詞的用法。
1.表示動作行為的對象,可譯作“向”“對”等。如:
、俨蛔銥橥馊说酪。(《桃花源記》)
、诖巳——為具言所聞。(《桃花源記》)
、蹫樘煜鲁,宜多應(yīng)者。
2.表示被動,譯作“被”。如:
①吳廣素愛人,士卒多為用者。(《陳涉世家》)
、趪U而民附,賢能為之用。(《隆中對》)
③二蟲盡為所吞。(《童趣》)
、軆H有敵船為火所焚。(《觀潮》)
3.表示動作、行為的替代,可譯為“替”“給”等。如:
公輸盤為我為云梯。(《公輸》)
4.表示動作、行為的目的,可譯作“為著”“為了”。如:
、僭笧槭邪榜R,從此替爺征。
②為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?(《魚我所欲也》)
③今為宮室之美為之。(《魚我所欲也》)
5.表動作、行為的時間,可譯為“當(dāng)”“等到”,如:
、贋槠鋪硪,臣請縛一人過王而行。(《晏子故事兩篇》)
【者】
1.結(jié)構(gòu)助詞,譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等,相當(dāng)于名詞性短語。如:
、偎炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤。(《愚公移山》)
②若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。(《出師表》)
、鄱擦暌晕迨镏卮嬲,徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)
、芫┲杏猩瓶诩颊摺(《口技》)
2.語氣助詞,用在主語之后表示停頓,謂語部分一般用“也”字結(jié)尾,起判斷作用。如:
①北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
②諸葛孔明者,臥龍也。(《隆中對》)
、坳悇僬撸柍侨艘。(《陳涉世家》)
④其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。(《核舟記》)