九年級文言文閱讀訓(xùn)練(2)

　　譯句：

　　4.用“/”給文中畫線的句子斷句。

　　四 國 畏 王 百 姓 歌 王 彼 員 者 欺 王

　　5.這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)?

　　答：

　　(十)讀書佐酒

　　蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書·張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中!”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳與上會于留⑦此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此!”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”

　　注釋：①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率(lǜ)：標(biāo)準(zhǔn)。④子弟：家中的晚輩。⑤覘：(chān)偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳(pī)，與上會于留：指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。

　　1.解釋下列句子中加點的詞。

　　(1)使子弟密覘之 使：

　　(2)聞子美讀《漢書?張良傳》 聞：

　　2.對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是( )

　　A.以一斗為率(把、用) B. 擊之不中(指代副車)

　　C.遂滿飲一大白(于是、就) D. 與上會于留(在)

　　3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　原句：公深以為疑，使子弟密覘之。

　　譯句：

　　4.用“/”給文中畫線的句子斷句。

　　始 臣 起 下 邳 與 上 會 于 留 此 天 以 授 陛 下

　　5.從文中看，蘇子美是一個怎樣的人?

　　答：

　　(十一)

　　王子敬①自會稽經(jīng)吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣燕，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也;以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④!”便驅(qū)其左右出門。王獨在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑。

　　注釋：①王子敬：王獻之，官員。 ②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相當(dāng)于“之于”。

　　1. 解釋下列句子中加點的詞。

　�、� 先不識主人 識：

　�、� 王獨在輿上回轉(zhuǎn) 獨：

　　2. 下列句中加點詞的意義相同的一組是( )。

　　A.王游歷既畢 吾與汝畢力平險

　　B.不足齒人 不足為外人道也

　　C.然后令送箸門外 吳廣以為然

　　D.以貴驕人 徒以有先生也

　　3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　原句：傲主人，非禮也;以貴驕人，非道也。

　　譯句：

　　4. 顧辟疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什么?(用文中句子答)

　　答：

　　5.中國是禮儀之邦，你認(rèn)為王子敬怎樣做會比較得體?

　　答：

　　(十二)

　　今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇;不然為怯。”彼勇者恥怯，必跳而越焉;其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉;其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎，暴然向逼，則怯者不待告跳，而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉?要者以勢驅(qū)之耳。

　　1.解釋下列句子中加點的詞。

　�、� 有與之臨乎淵谷者 臨：

　�、� 不然為怯 為：

　　2. 辨析下面句中加點的詞。

　　顧見猛虎 顧：

　　相顧驚疑 顧：

　　三顧臣于草廬之中 顧：

　　3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　原句：然則，人豈有勇怯哉?

　　譯句：

　　4.這段文字認(rèn)為“勇”與“怯”皆為“以勢驅(qū)之”。其中的“勢”內(nèi)涵豐富：對勇者而言，是指 ;對半勇半怯者而言，是指 ;對怯者而言，是指逃命。

　　5.本文認(rèn)為人沒有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢驅(qū)使他罷了。你是怎樣認(rèn)為的呢?

　　答：

　　戴高帽

　　俗以喜人面諛者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往別其師。師曰：“外官不易為，宜慎之。”其人曰：“某備有高帽一百，適人輒送其一②，當(dāng)不至有所齟齬③。”師怒曰：“吾輩直道事人④，何須如此!”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟⑤?”師頷其首曰⑥：“汝言亦不為無見。”其人出，語人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。”

　　【注釋】①面：當(dāng)面。諛：奉承。②輒：就。③齟齬(jǔyǔ)：上下牙齒不齊。比喻意見不合，產(chǎn)生矛盾。④直道：正直的方式。事：對待。⑤歟：呢。句末疑問語氣詞。⑥頷首：點頭。⑦語：告訴。⑧止：通“只”。

　　1.文中“高帽”一詞的意思是__________，其修辭方法是_________。

　　2.解釋下列句子中畫線的詞。

　�、偎滓韵踩嗣嬲樥�()

　　②當(dāng)不至有所齟齬()

　　3.“某備有高帽一百”按現(xiàn)代漢語的正常順序應(yīng)該是_______________________。

　　4.下列句中加點詞是人稱代詞的句子有()

　　A.有京朝官出仕于外者，往別其師。

　　B.師曰：“外官不易為，宜慎之。”

　　C.其人云：“某備有高帽一百……”

　　D.師怒曰：“吾輩直道事人，何須如此!”

　　E.師頷其首曰：“汝言亦不為無見。”

　　5.本文就人性的弱點進行了透視。讀了以后，你悟出了什么道理?

　　_____________________________________________________________

　　1.阿諛奉承比喻

　　2.①當(dāng)面②抵觸、矛盾

　　3.某備有一百高帽4.D、E

　　5.略。(示例：①人們大多喜歡聽順耳的話，不喜歡聽逆耳的話，所以能聞過則喜的人是罕見而偉大的。②愛聽好話，喜歡奉承是人們的通病)

　　參考答案

　　(一)

　　【譯文】

　　蜘蛛對蠶說：“你每天吃飽桑葉，一天天長大，然后從嫩黃的嘴里吐出縱橫交叉的長絲，織成繭殼，把自己牢牢地封裹起來。蠶婦把你放進開水中，抽出長絲，較后毀了你的身軀和繭殼。你口吐銀絲的絕技恰恰成了殺死自己的手段，這樣做不是太愚蠢了嗎?”蠶回答：“我固然是殺死了自己，但是，我吐出的銀絲可以織成精美的綢緞，皇帝穿的龍袍，百官穿的朝服，哪一件不是用我吐出的長絲織成的?你也有吐絲織網(wǎng)的絕技。你張開羅網(wǎng)，坐鎮(zhèn)中央，蝴蝶、蜜蜂、蚊子、小蟲，只要撞入你的羅網(wǎng)，就統(tǒng)統(tǒng)成了你口中的美餐，沒有一個能夠幸免。你的技術(shù)是夠高超的了，但專門用來捕殺別的動物，是不是太殘忍了呢?”蜘蛛很不以為然：“為別人打算，說得多好聽!我寧愿為自己!”但愿世界上多一些象蠶一樣的人。

　　1.⑴對……說 ⑵熱水

　　2.固然 頑固 堅決 本來

　　3.恰好等于自殺，這不是太愚蠢了嗎?

　　4.然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎

　　5.對比 既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對蛛的憎惡。

　　6.春蠶到死絲方盡

　　(二)

　　【譯文】

　　邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，(聽見書聲瑯瑯)忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣?”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。老師憐憫嶼地說：“你想讀書就來吧!”邴原進了學(xué)堂，學(xué)習(xí)異常努力。一個冬天，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。

　　1.⑴能夠 得到 ⑵白白地 只是

　　2.你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費。

　　3.為下一代無私奉獻的精神。

　　4.學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。

　　(三)

　　【譯文】

　　李廣將軍，隴西成紀(jì)人。李廣家世代傳習(xí)射箭。

　　李廣鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他的名字，稱他是“漢朝的飛將軍”。躲避了他數(shù)年，不敢進右北平。 　　李廣出外打獵，看見草中的石頭，以為是虎就射去，箭頭沒入石中，近看原來是石頭。于是又重射，卻再不能射進石頭里了。

　　李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下，飲食與士卒在一起。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過水，他不到水邊去;士卒不全吃過飯，他不吃飯。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。他射箭的辦法是，見到敵人逼近，不在幾十步之內(nèi)，估計射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。

　　(李廣)望見匈奴有數(shù)干騎兵。他們看見李廣，以為是誘敵的騎兵，都吃一驚，上山布陣。李廣的一百騎兵也非常恐慌，想奔馳轉(zhuǎn)回。李廣說;“我們離大軍幾十里，現(xiàn)在以一百騎兵這樣逃跑，匈奴一追趕射擊馬上就全完了�，F(xiàn)在我們?nèi)袅粝�，匈奴一定以為我們是為大軍來誘敵，必然不敢來襲擊我們。”李廣命令騎兵說：“前進!”進到約離匈奴陣地二里許停了下來，又下令說：“都下馬解鞍!”他的騎兵說：“敵人多而且離得近，如果有緊急情況，怎么辦?”李廣說：“那些敵人以為我們會走，現(xiàn)在都解鞍就表示不走，可以使敵人更加堅持認(rèn)為我們是來誘敵的錯誤判斷。”于是匈奴騎兵就沒敢襲擊。

　　1.(1)聽說 (2)距離 (3)跑

　　2.看見 拜見 了解、知道 領(lǐng)悟、認(rèn)清

　　3.(1)(他)執(zhí)法寬大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。(2)敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦呢?

　　4.射術(shù)(射箭) 機智勇敢(第二處必須答出“機智”或體現(xiàn)有智謀、有膽識的意思)

　　5.廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。

　　(四)

　　【譯文】

　　皇帝在洛陽南宮設(shè)置酒席。皇上說：“各位徹候(官職名)、將領(lǐng)不要對我有所隱瞞，都說說自己的看法。我為什么能得到天下呢?項羽為什么失去天下呢?”高起、王陵兩人回答說：“您對待別人傲慢輕侮，項羽對待別人仁愛尊重。但是您派人攻占城池土地，投降或者被攻克的(土地)，您就賞賜給有功的將領(lǐng)，和天下人一同受益。項羽妒賢嫉能，謀害有功勞的，猜疑賢能的人，別人戰(zhàn)勝了也不賞賜人家功勞，下級攻占了土地也不和他分享，這就是他失去天下的原因。”皇上說：“你們只知道一方面，不知道另一方面。在營帳里謀劃決策，在千里之外決定勝負(fù)，我不如張良;平定國家、安撫百姓，發(fā)放糧餉，不斷絕運輸糧食的道路，我不如蕭何;率領(lǐng)百萬軍隊，開戰(zhàn)就一定能取勝，攻打就一定能打下，我不如韓信。這三人都是人杰，我能使用他們，這就是我能得到天下的原因。項羽有一個范增卻不能用他，這就使他被我擒住的原因。”群臣心悅誠服。

　　1. C

　　2. 和 通“舉”選擇 欣賞

　　3.⑴安定國家，安撫百姓，供給軍餉，糧道不斷，這我比不上蕭何。

　　⑵三位都是杰出的人才，我能任用他們，這才是我奪取天下的原因。

　　4. ⑴能夠重用人才、人盡其才，同時能夠與天下人同享利益。

　�、萍刀嗜瞬�、懷疑人才，而不能重用人才。

　　5. 說明劉邦敢于承認(rèn)自己的不足。第二問是開放性試題，只要扣住劉邦“敢于承認(rèn)自己的不足”談自己的體會，語言通順即可。

　　(五)

　　【譯文】

　　有一個叫劉羽沖的讀書人，性格孤僻，好講古制。一次他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個村子里試驗，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地?fù)u頭自語道：“古人豈欺我哉?”不久便在抑郁中病死。

　　1.⑴恰好，遇上 (2)被 (3)讓

　　2.率領(lǐng) 扶持 將要

　　3.自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。

　　4.沒有。因為情況在不斷變化，他不懂得根據(jù)具體情況靈活運用，只會死搬書本，所以失敗了。

　　(六)

　　【譯文】

　　如果你努力學(xué)習(xí)，在家里也完全可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。再者，在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。如果你到了老師那里，能夠奮發(fā)圖強，有所作為，努力改掉舊的習(xí)氣，始終勤勉謹(jǐn)慎，那么我對你還是抱有希望的。不這樣的話，就白費精力。如果和在家里一樣，哪一天回來，又只是不務(wù)正業(yè)的人，不知道你還有什么臉面再見父母親戚和鄉(xiāng)里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!“早起晚睡，不辱沒你這一生!”這一次離家從師，千萬要努力。

　　1.⑴就是 ⑵打發(fā) ⑶這樣

　　2.⑴ D ⑵ A ⑶ B ⑷ C

　　3.恐你在家汩于俗務(wù)，不得專意;又父子之間，不欲晝夜督責(zé);及無朋友聞見。

　　4.C

　　5.汝既不能如此/即是自不好學(xué)/已無可望之理

　　(七)

　　【譯文】

　　齊靈公喜歡看女性穿著男人的服飾，因此國民(指宮外的女子)都這樣穿著。靈公派遣官吏禁止(這樣的行為)，說：“凡是女扮男裝者，撕裂她的衣服扯斷她的衣帶”。(但是)衣服被撕裂的人到處都是也不能杜絕這種現(xiàn)象。

　　晏子晉見，靈公問：我派遣官吏禁止女子穿男人衣服，被撕裂衣服，扯斷衣帶的人到處都是，為什么還屢禁不止呢?

　　晏子回答：您讓宮內(nèi)女子這樣穿著卻禁止宮外的女人穿男裝，就好比在門口掛著牛頭，而門內(nèi)賣著馬肉。大王您為何不讓宮中女子不再扮男裝，宮外就沒人敢再這樣了。

　　靈公說：“你說的好。”宮內(nèi)禁止女扮男裝了，不超過一個月，國內(nèi)沒有再女扮男裝的了。

　　1.B

　　2.C

　　3.宮內(nèi)禁止女扮男裝了，不超過一個月，國內(nèi)沒有再女扮男裝的了。

　　4.君使服之于內(nèi)/而禁之于外/猶懸牛首于門/而賣馬肉于肉也

　　5.“婦人而丈夫飾”。善于接受別人的意見。

　　(八)

　　【譯文】

　　閡縣人林紓六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你的心意雖然是好的，但是這樣的方式(襪子裝米)難道是孩子贈送老師禮物的禮節(jié)嗎?”隨即讓人準(zhǔn)備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師于是接受了。

　　1.⑴跟從(跟)�、朴谩　、撬偷�

　　2.于是 才 是

　　3.你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的，但這能作為孩子拜師的禮物嗎?”)

　　4.林知之/亟歸/以襪實米/滿之/負(fù)以致師

　　5.因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。

　　(九)

　　【譯文】

　　越國的人心還沒有平服，吳王夫差因此憂心忡忡。一天，他在姑蘇山樓臺東建造了一座樓臺，以使參與朝政的大臣聽取百姓疾苦，查看各地的軍事情況。到了夏歷十一月，夫差派伍子胥去視察工程，還沒建到三、四層臺階，伍子胥就奏報說：“大王的臣民挨餓了，大王的兵士疲憊了，大王的國家危險了。”夫差聽了很不高興，就讓太宰嚭替換伍子胥。九層都筑完了，太宰嚭并沒有奏報實情，而且聲言：“四方的國家都畏懼大王，百姓歌頌大王。”伍子胥說：“他只是想自己極力往上爬，本來就沒有時間為大王明察秋毫，也不為百姓打算，就是宰欺騙大王啊?”

　　吳王命伍子胥自盡，而使太宰嚭掌管朝政。第二年，越國的軍隊就攻入了吳國。

　　1.⑴軍隊(士兵) ⑵完成(造好) ⑶本來

　　2.查看 看 視線、目光

　　3.夫差不高興，讓嚭替換了伍員。

　　4.四國畏王/百姓歌王/彼員者欺王

　　5.不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國。

　　(十)

　　【譯文】

　　蘇子美為人豪放不羈，喜歡飲酒。他在岳父杜祁公的家里時，每天讀書，(他邊讀邊飲酒，)以喝完一斗為限度。杜祁公(對此)深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。正聽到子美在讀《漢書?張良傳》，(當(dāng)他)讀到張良與刺客偷襲行刺秦始皇，刺客拋出的大鐵椎只砸在秦始皇的副車上(這一段)時。他突然拍手說：“可惜呀!沒有打中。”于是滿滿喝了一大杯酒。又讀到張良說：“自從我在下邳起義后與皇上在陳留相遇，這是天將我送給陛下呀。”(蘇子美)又拍桌子說：“君臣相遇，竟如此艱難呀。”又喝下一大杯(酒)。杜祁公聽說后，大笑說：“有這樣的下酒物，一斗不算多啊。”

　　1.(1)讓 (2)聽到

　　2.B

　　3.杜祁公對此非常懷疑，派加重晚輩秘密地去偷看他。

　　4.始臣起下邳/與上會于留/此天以授陛下

　　5.熱愛讀書，喜歡飲酒;性情豪放。(答出“熱愛讀書”或“喜歡飲酒”給1分，答出“性情豪放”或“性情不羈”給1分)

　　(十一)

　　【譯文】

　　王子敬從會稽郡經(jīng)過吳郡，聽說顧辟疆有個名園，原先并不認(rèn)識這個名園的主人，還是徑直到人家府上去了。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點評論優(yōu)劣，旁若無人。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道：“對主人傲慢，這是失禮;靠地位高貴來輕視別人，這是無理。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的粗人罷了!”就把他的隨從趕出門去。王子敬獨自坐在轎子里，左顧右盼，隨從很久也不來。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對他置之不理。

　　1.⑴認(rèn)識 ⑵獨自

　　2. B

　　3. 對主人傲慢，這是失禮;靠地位高貴來輕視別人，這是無理。

　　4.不識主人，徑往其家;指麾好惡，傍若無人。(或：傲主人，非禮也;以貴驕人，非道也。)

　　5. 要點一：想進入別人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以“徑往”;要點二：游賞時要尊重主人，平和有禮，不能旁若無人，隨意指點評論。

　　(十二)

　　【譯文】

　　現(xiàn)在有三個人：一個勇敢，一個一半勇敢一半怯懦。有人同他們一道走到深谷邊，并且告訴他們說：“能夠跳起跨越這深谷的，就是勇者;不能跨越的就是怯懦。”那個勇敢的人以怯懦為恥，一定會跨過深谷;那一半勇敢一半怯懦的人就不能。又告訴他們說：“能夠跳過去的，給他千兩銀子;不能跳過去就不給。”那個一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去;那個怯懦的人還是不能過去。一會兒，回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來，這個怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷。那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分么?關(guān)鍵是因形勢驅(qū)使他們罷了。

　　1.⑴到 ⑵是

　　2.回頭看 看 拜訪

　　3.那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分么?

　　4.恥怯(面子); 奔利(金錢)

　　5.①這種觀點比較客觀地反映了一種社會現(xiàn)象，即情勢對人的思想行為的制約作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么會有見義勇為、舍生取義的人呢?③對人要作具體分析，有的人是環(huán)境的奴隸，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，因此，不能一概而論。

 

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