《小學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)通小學(xué)二年級(jí)(第四版)》

2016-10-04 13:48:11 　來源：愛智康

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)通小學(xué)二年級(jí)(第四版)》！學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)有利于開發(fā)孩子的智力，盡早啟發(fā)孩子的思維，促進(jìn)孩子成績(jī)的全面提高，因此學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)十分有必要。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，會(huì)選擇一些輔導(dǎo)書，為了方便大家選擇輔導(dǎo)書，下面小編為大家推薦《小學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)通小學(xué)二年級(jí)(第四版)》!希望對(duì)大家有所幫助！

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　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“學(xué)好數(shù)學(xué)的較好方法是做數(shù)學(xué)”，這一點(diǎn)被廣泛認(rèn)同，但如何做數(shù)學(xué)則仁者見仁、智者見智。簡(jiǎn)單地重復(fù)訓(xùn)練肯定不是好方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有無規(guī)律可循，是否存在能使孩子在較短的時(shí)間內(nèi)提析數(shù)學(xué)問題和解答題目能力的方法呢?答案是肯定的。我們根據(jù)多年來從事小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)和日常教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編寫的這套《小學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)通》，就是針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有步驟、有梯度地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從不同的角度去分析問題和解答題目，增強(qiáng)孩子“舉一反三”的意識(shí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)通》根據(jù)相應(yīng)年級(jí)應(yīng)該掌握的知識(shí)，按知識(shí)點(diǎn)設(shè)l6～18個(gè)單元(每個(gè)單元均有配套的“單元訓(xùn)練”)，每個(gè)單元通過3個(gè)小單元進(jìn)行有梯度的解析，每個(gè)小單元分知識(shí)導(dǎo)航、例題解析、思路回眸、自主檢測(cè)四個(gè)部分。其中，“知識(shí)導(dǎo)航”引入課本知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并簡(jiǎn)述這部分內(nèi)容所要解決的問題。“例題解析”是對(duì)知識(shí)點(diǎn)精選的典型例題進(jìn)行詳細(xì)解析，分為“常規(guī)分析”和“創(chuàng)新點(diǎn)拔”。“常規(guī)分析”是孩子看到這類題目后通常較容易想到的解題思路，這種思路在一般情況下也能解出這類題目，只是解題時(shí)可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，步驟煩瑣，且容易出錯(cuò)。如果換一個(gè)角度，換一種思維方式，就能起到事半功倍的效果。“創(chuàng)新點(diǎn)拔”是幫助孩子跳出常規(guī)的思維方法，另辟蹊徑，并對(duì)解題過程中的關(guān)鍵步驟加以詳細(xì)說明和點(diǎn)拔。“思路回眸”則是對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、小結(jié)，提醒孩子在碰到該類題目時(shí)，解題所應(yīng)用的簡(jiǎn)便方法及注意點(diǎn)。“自主檢測(cè)”是留給孩子的訓(xùn)練。“自主檢測(cè)”及“單元訓(xùn)練”均在書后附有詳細(xì)的解析過程和答案，便于孩子對(duì)比參照。

　　先進(jìn)單元有趣的數(shù)字謎中的學(xué)問

　　第二單元簡(jiǎn)單推理

　　第三單元生活中的數(shù)學(xué)問題

　　第四單元智力趣題

　　第五單元有余數(shù)除法

　　第六單元切蛋糕的學(xué)問

　　第七單元　操作趣題

　　第八單元　巧填算式

　　綜合檢測(cè)

　　第九單元鐘面上的數(shù)學(xué)

　　第十單元間隔中的學(xué)問

　　第十一單元數(shù)數(shù)算算