中小學(xué)“提前學(xué)”是良藥還是毒瘤?

2016-10-02 10:21:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)入學(xué)孩子優(yōu)先學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，小孩子一開(kāi)學(xué)已把本學(xué)期課程學(xué)完，初中生更是利用暑假啟動(dòng)高中課程學(xué)習(xí)……新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，記者發(fā)現(xiàn)在小學(xué)、初中、高中等各學(xué)習(xí)階段，“優(yōu)先學(xué)”已是常態(tài)。較近有家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖，稱“優(yōu)先學(xué)是教育毒瘤”，被家長(zhǎng)圈熱轉(zhuǎn)。也有家長(zhǎng)認(rèn)為，在當(dāng)前的教育大環(huán)境下，優(yōu)先學(xué)是不得已而為之。究竟該如�？创�“優(yōu)先學(xué)”，記者進(jìn)行了采訪。

　　80%以上小孩子優(yōu)先學(xué)，“起點(diǎn)”已成常態(tài)

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，學(xué)校QQ群、微信群中，家長(zhǎng)們聊得較多的是“優(yōu)先學(xué)”的問(wèn)題。

　　孫女士的孩子今年上初一，剛一開(kāi)學(xué)就受挫了。“一直希望孩子不要太辛苦，暑假也沒(méi)給她上銜接班，結(jié)果先進(jìn)次數(shù)學(xué)診斷倒數(shù)，據(jù)說(shuō)班上85%都優(yōu)先學(xué)了初一內(nèi)容。”孫女士說(shuō)，“先進(jìn)次診斷是建立信心的時(shí)候，真后悔沒(méi)讓她優(yōu)先學(xué)。”

　　一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師告訴記者，她開(kāi)學(xué)在班上做了個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上80%以上的孩子多多少少學(xué)過(guò)新學(xué)期的課程。而記者了解到，到了初高中，半數(shù)以上的孩子會(huì)通過(guò)各種培訓(xùn)班優(yōu)先學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。

　　如何看待優(yōu)先學(xué)?大多數(shù)家長(zhǎng)表示支持

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于優(yōu)先學(xué)，中小學(xué)家長(zhǎng)大多是支持的態(tài)度，有家長(zhǎng)甚至直言，如果希望孩子今后上個(gè)好高中、考個(gè)好大學(xué)就必須優(yōu)先學(xué)。

　　“現(xiàn)在我們使用的教材總體比較簡(jiǎn)單，去跟網(wǎng)上下載的其他教材對(duì)比一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)得太淺了。我支持優(yōu)先學(xué)，因?yàn)橄Ｍ⒆佣鄬W(xué)點(diǎn)，學(xué)好點(diǎn)，將來(lái)考個(gè)好學(xué)校。”一位初中生家長(zhǎng)坦言。

　　不過(guò)，南外仙林分校六年級(jí)孩子家長(zhǎng)談女士則一直堅(jiān)持不讓孩子優(yōu)先學(xué)，在她看來(lái)，優(yōu)先學(xué)是教育的毒瘤，打亂了老師正常教學(xué)步伐，還會(huì)讓孩子無(wú)心聽(tīng)講，難以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　與大多數(shù)家長(zhǎng)的看法不同，很多老師則認(rèn)為“優(yōu)先學(xué)”沒(méi)必要。“我發(fā)現(xiàn)，提問(wèn)時(shí)孩子們都知道答案，并不代表他們都理解。”一位三年級(jí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，比如在課堂上，對(duì)于200乘3等于多少這樣的問(wèn)題，孩子們都能一口報(bào)出，但是具體怎么算的，為什么這樣算，就說(shuō)不上來(lái)，說(shuō)明孩子們學(xué)得囫圇吞棗。”這位老師說(shuō)。

　　“優(yōu)先學(xué)”演變成“跟風(fēng)學(xué)”，后遺癥不少

　　越演越烈的優(yōu)先學(xué)究竟對(duì)孩子有利還是有弊?南京市教科所副所長(zhǎng)沈曙虹認(rèn)為，如果僅僅是對(duì)課內(nèi)的內(nèi)容優(yōu)先學(xué)，完全沒(méi)有必要，特別是小學(xué)階段，反而會(huì)帶來(lái)很多后遺癥。華師大一項(xiàng)對(duì)于小孩子的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在入學(xué)初期，優(yōu)先學(xué)的孩子的確診斷成績(jī)稍好一些，但這種影響到二年級(jí)期末趨于消失。

　　“有句話叫牛娃都這么努力，你還好意思不努力么，牛娃那是真正吃不飽，可是牛娃一帶頭，這股風(fēng)就難剎下去了。家長(zhǎng)也總想跟風(fēng)試試，看孩子是不是那塊料，所以前赴后繼。”沈曙虹說(shuō)，較終的結(jié)果是造成了焦慮不安的氛圍，不斷較高的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既傷害了大多數(shù)的孩子與家長(zhǎng)，也擾亂了教學(xué)秩序。

　　秦淮區(qū)教師發(fā)展中心副校長(zhǎng)丁玉祥說(shuō)，目前中小學(xué)教材都是根據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)編制，中小學(xué)階段不是精英教育，對(duì)孩子的要求就是基礎(chǔ)扎實(shí)。只要跟著老師的教學(xué)節(jié)奏走，應(yīng)對(duì)中考高考并沒(méi)有問(wèn)題。“目前中小孩子普遍存在的問(wèn)題是，校內(nèi)訓(xùn)練時(shí)間不足，知識(shí)鞏固有問(wèn)題，因此我倒主張孩子在功課鞏固上多加強(qiáng)。”丁玉祥說(shuō)。

　　也有相關(guān)人士指出，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾使優(yōu)先學(xué)成為常態(tài)。實(shí)際上，目前中小孩子教材相比國(guó)外已經(jīng)比較深了，孩子能把課內(nèi)基礎(chǔ)打好就已足夠，應(yīng)該花更多的時(shí)間參與實(shí)踐探究活動(dòng)。本報(bào)記者錢紅艷