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2017年上海中考改革

2016-09-29 14:35:50  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2017年上海中考改革!教育部近日公布了新的"中考改革"指導(dǎo)意見(jiàn),明確了到2020年左右將"學(xué)業(yè)水平"和"綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)"相結(jié)合的中考錄取模式。上海作為教育綜合改革試驗(yàn)區(qū),市教委表示2017上海中考改革新方案正在制定中,預(yù)計(jì)于明年上半年公布。下面是關(guān)于2017年上海中考改革的猜想及對(duì)策:

       改變?cè)\斷科目構(gòu)成

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為基礎(chǔ)學(xué)科,統(tǒng)一作為錄取計(jì)分科目。將體育也納入錄取計(jì)分科目,科學(xué)確定診斷分值或等第要求,引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí),根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點(diǎn)地區(qū)確定其他納入“錄取計(jì)分科目”,防止群體性偏科。國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平診斷的范圍,但并不要求將所有科目納入招生錄取計(jì)分科目。

  在每門(mén)課合格的前提下,也可以給孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán),發(fā)展孩子優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。所以,孩子的學(xué)業(yè)水平診斷,將可以選擇除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育之外的其它“錄取計(jì)分科目”。但是,不能只選文科類(lèi)科目,也不能只選理科類(lèi)科目,要文理兼顧。沒(méi)有選擇的科目,不僅“要學(xué)”、“要考”,還要達(dá)到“合格”。二、改變?cè)\斷內(nèi)容

  減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,注重考查孩子分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)孩子創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。三、改變成績(jī)表達(dá)

  可采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),重申了鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)的要求,避免孩子分分必爭(zhēng)、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,推行初中學(xué)業(yè)水平診斷不是取消中考,而是將初中畢業(yè)診斷和高中招生診斷合二為一,實(shí)現(xiàn)一考多用,避免多次診斷,減輕孩子重復(fù)準(zhǔn)備的負(fù)擔(dān)和壓力。

  “全科開(kāi)考”會(huì)不會(huì)增加孩子負(fù)擔(dān)?

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,將國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平診斷的范圍,目的在于引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程,克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向,引導(dǎo)孩子打好共同基礎(chǔ),確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。

  為防止增加孩子負(fù)擔(dān),這次改革進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)。在診斷內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;在成績(jī)呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn),克服分分計(jì)較;在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上,要求在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科以及體育科目之外做到文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度,不是把所有的診斷科目都納入錄取計(jì)分總成績(jī),沒(méi)有納入總成績(jī)的科目診斷成績(jī)合格即可。同時(shí)提出,各地可針對(duì)不同學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn),確定具體的診斷方式和方法。

  如何助力綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀真實(shí)?

  《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確要求試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考。

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐,各地初步建立了初中孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,這次改革又進(jìn)行了完善:

  一是在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,要求細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,努力把黨的教育方針落實(shí)落細(xì)。

  二是在評(píng)價(jià)重點(diǎn)上,強(qiáng)調(diào)反映孩子的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考查孩子日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段孩子的特點(diǎn)。

  三是在評(píng)價(jià)程序上,強(qiáng)調(diào)要做好寫(xiě)實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料、將用于招生使用的事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,做到程序嚴(yán)謹(jǐn),方便適用。

  四是在結(jié)果使用上,實(shí)行誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià),由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法,破解唯分?jǐn)?shù)。

  在嚴(yán)格程序、評(píng)用分開(kāi)的同時(shí),還特別強(qiáng)調(diào)要建立責(zé)任追究制度,加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為,保障客觀真實(shí)。

  不加分后如何鼓勵(lì)發(fā)展興趣特長(zhǎng)?

  為更好地促進(jìn)教育公平,根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的統(tǒng)一部署,《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目:一是取消體育、藝術(shù)等邀請(qǐng)賽類(lèi)加分項(xiàng)目,相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案;二是要求各省組織對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范,取消不合理的加分項(xiàng)目,根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和地方實(shí)際保留的加分項(xiàng)目,要嚴(yán)格控制加分分值,健全考生加分資格審核公示制度。

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,為了鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣特長(zhǎng),這次改革在提出取消體育、藝術(shù)等邀請(qǐng)賽類(lèi)加分項(xiàng)目的同時(shí),要求將相關(guān)表現(xiàn)等計(jì)入孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,在招生錄取時(shí)作為參考!吨笇(dǎo)意見(jiàn)》還專(zhuān)門(mén)提出,進(jìn)一步完善自主招生政策,給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額,招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子,滿(mǎn)足不同潛質(zhì)孩子的發(fā)展需要,這也是為了鼓勵(lì)發(fā)展孩子興趣特長(zhǎng)。

  業(yè)內(nèi)觀點(diǎn)

  ●虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)胡培華

  希望和上海新高考方案接軌

  就上海而言,目前的中考科目為語(yǔ)數(shù)外物化加體育,助力能力630分,在科目上的壓力相對(duì)較小,從某種程度而言,上海的做法契合了此次改革的導(dǎo)向。

  上海未來(lái)中考改革方案正在醞釀,未來(lái)的方向或是在教育部方案的大框架下,將基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平診斷和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合。

  科目的選擇其實(shí)是把“雙刃劍”,比如上海中考科目目前的設(shè)置里,文科比重并不凸顯。雖然文理總分一樣,英語(yǔ)加語(yǔ)文是300分,數(shù)理化相加總分也是300分,但從孩子對(duì)科目關(guān)注度的實(shí)際情況而言,部分孩子在加強(qiáng)了理化的同時(shí),也忽視了歷史地理等科目。歷史地理沒(méi)有診斷壓力,也導(dǎo)致了部分孩子放松了對(duì)這類(lèi)同樣重要的學(xué)科的學(xué)習(xí),而上海高考改革后,其實(shí)這些學(xué)科的重要性都是一樣的。

  我期待上海未來(lái)的中考改革也能既符合教育部要求,又和上海新高考方案接軌,豐富孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu),能夠讓孩子在科目上達(dá)到要求,同時(shí)又能將擅長(zhǎng)的學(xué)科作為錄取依據(jù)之一。

  ●清華大學(xué)附中校長(zhǎng)王殿軍

  全科開(kāi)考考驗(yàn)學(xué)校師資配備

  計(jì)分科目到學(xué)業(yè)水平診斷的一系列調(diào)整,要求學(xué)校在師資、教學(xué)管理等方面都有新的規(guī)劃。這次改革的突出點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)和全面發(fā)展,所以是全科開(kāi)考,是兩考合一,統(tǒng)一歸納到這個(gè)學(xué)業(yè)水平診斷這里,而且所有的科目有學(xué)的就可能會(huì)考。這就要求師資隊(duì)伍必須均衡,過(guò)去師資隊(duì)伍更多的在中考科目上比較強(qiáng),現(xiàn)在就要求在那些傳統(tǒng)意義上不是重要科目的師資也要配備得比較強(qiáng)。


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