《說“屏”》學法引導-初中八年級語文

　　《說“屏”》學法引導-初中八年級語文!《說“屏”》的作者是陳從周。陳從周，近現(xiàn)代（1918～2000）古建筑、園林藝術(shù)家、相關(guān)人士。同濟大學教授，博士生導師。浙江杭州人。主要著述有《蘇州園林》、《揚州園林》、《園林談叢》、《說園》等。下面給大家介紹《說“屏”》學法引導-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第三單元《說“屏”》訓練大匯總

　　《說“屏”》學法引導-初中八年級語文

　　學法引導

　　1、查閱資料，了解文中引用詩句的含義，背誦這些詩篇，以詩歌帶入，初步感受中國傳統(tǒng)詩歌以及建筑文化交相輝映的藝術(shù)魅力。

　　2、收集帶有“屏風”的圖片資料，互相交流，感受屏風在建筑藝術(shù)中的獨特風格。

　　3、多誦讀，揣摩作者看似信手拈來，如敘家常，實則扎實深厚的語言功力。

　　審美鑒賞

　　詩情畫意的引用美：

　　在這篇文章里，處處可見詩情畫意的引用。文章開篇時引用了唐人杜牧的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，給我們營造了俊逸清雅的藝術(shù)氛圍;行文至中，又引入了明湯顯祖《牡丹亭》的戲文，既增添了想像空間，又使文章在劇中人物的顧盼中更加流光溢彩;在結(jié)尾處，我們依然可見到“閑倚畫屏”、“抱膝看屏山”詩句的引用。這樣，原本平實的說明中流動著詩歌的韻律，文章顯得生動而富有文采。此外，文中隨處可見的引用，使這篇小品文充滿了詩情畫意。

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