2017年小學(xué)語文復(fù)習(xí)題（一）

2016-09-11 16:18:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　對于備戰(zhàn)2017年小學(xué)的同學(xué)來說,復(fù)習(xí)的好壞對小學(xué)診斷成績的高低起著很大的影響。為此小編為大家提供2017年小學(xué)語文復(fù)題目，希望能夠真正的幫助到家長和小孩子們!

　　2017年小學(xué)語文復(fù)題目

　　一、看寫字，組成詞語。

　　shà shì yú lán yì cuò

　　( )時(shí) ( )好須( ) 波 ( ) ( ) 揚(yáng)頓( )

　　hào yù chù lǒu cù fáng

　　( )盡 ( )寒抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )

　　二、按要求填空。

　�、賹W(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在較前的應(yīng)是______老師，排在較后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

　�、谠�“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

　　③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

　　三、選擇題。

　　(1)給加點(diǎn)字讀音全對的一組后打"√"。

　　A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ) ( )

　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )

　　C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè)鳥喙(huì) ( )

　　D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ) ( )

　　(2)給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( )

　　B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )

　　C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 ( )

　　D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( )

　　四、把成語補(bǔ)充完整。

　　司空見( ) 前( )后( ) ( )思( )慮 ( )( )不倦

　　五彩( )( ) ( )不絕( ) 驚心動(dòng)( ) 如( )似( )

　　( )山( )嶺浮想( )( )

　　五、按要求寫成語。

　�、欧从称焚|(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________ ;⑵形容人特別多的：__________、________;

　�、切稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(3)___________,____________。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《》，詩句是___________________________________________。

　�、�"雨"是古代詩人筆下常見的景物，如"春潮帶雨晚來急"。請?jiān)賹懗鰞删浜?quot;雨"的詩：________________________________________________________________________.

　　七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標(biāo)序號)

　　( )他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

　　( )相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)�，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)。

　　( )我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

　　( )他說道：“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

　　( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

　　( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

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