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《新聞兩則》疑難解析-初中八年級語文

2016-09-07 17:37:51  來源:愛智康

  《新聞兩則》疑難解析-初中八年級語文!《新聞兩則》的作者是毛澤東。毛澤東(1893—1976) 字潤之。湖南省湘潭縣韶山?jīng)_人。偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國各族人民的偉大導師和。下面給大家介紹《新聞兩則》疑難解析-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

八年級語文上冊先進單元《新聞兩則》訓練大匯總


  《新聞兩則》疑難解析-初中八年級語文


  1、這兩則新聞在語言上有共同的特點:簡明準確,富有表現(xiàn)力。通過閱讀,反復體味,你能感受得到嗎?


  如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中,表現(xiàn)我軍英雄氣概和強大優(yōu)勢,用“沖破”、“橫渡”、“英勇善戰(zhàn)”、“銳不可當”等詞語。記錄我軍節(jié)節(jié)勝利,則選取“占領”、“擴展”、“突破”、“殲滅”、“擊潰”、“控制”、“封鎖”、“切斷”等富有感情色彩的詞語。而描繪敵軍潰敗無能則用了“紛紛潰退”、“毫無斗志”、“泄氣”、“不起絲毫作用”等詞語。這些詞語簡明有力,大大增強了文章的感染力。另外,兩篇新聞對時間、地點、數(shù)字寫得具體、詳實,表明事實確鑿,戰(zhàn)績顯著。


  2、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主體部分對三路大軍渡江的報道,表達方式有同有異,詳略處理十分恰當,而且過渡自然、銜接緊密,請加以說明。


  這則新聞中相同的是都交代了渡江的時間、突破地點、渡江人數(shù)、戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢。中路軍渡江戰(zhàn)況寫得簡略;西路軍渡江戰(zhàn)況寫得比較詳細、具體,報道后,插入一段簡要的議論,指出我軍之所以取得勝利的原因;東路軍渡江戰(zhàn)況寫得較詳。這是因為東路軍與西路軍、中路軍所遇敵軍都不同,戰(zhàn)斗激烈,還因為這里是被敵人吹噓得神乎其神的“很鞏固的防線”。更重要的是,這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義,直接關系到能否包圍敵軍,解放南京,因此有必要詳寫。


  關于過渡自然,不僅體現(xiàn)在內(nèi)容上內(nèi)在聯(lián)系緊密,還應從語言標志上去體會其過渡自然、銜接緊密的特點。如文中前面寫了“二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶……魯港地區(qū)”交代中路軍渡江作戰(zhàn)情況,后面就用“和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退”,既交代了西路軍渡江作戰(zhàn)情況,又補充說明了上文沒提及的中路軍所遇之敵的情況。前面寫了“二十一日下午五時起,我西路軍開始渡江”,后面就寫“我東路軍三十五萬大軍與西路軍同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與上文呼應。前面寫了“戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)……”,后面就寫“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了”與之相呼應,起到了緊密銜接的作用。


  3、分別閱讀兩則新聞,將兩者相同的地方找出來。


  文體相同:都屬于新聞(借此可以介紹有關新聞的文體知識)。


  作者相同:兩則新聞的作者都是毛澤東。


  目的相同:鼓舞士氣,指明方向,爭取進一步的勝利。


  主旨相同:人民解放軍英勇善戰(zhàn),中國革命的勝利來之不易。


  大背景相同:都處于解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進攻階段。


  4、分別閱讀兩則新聞,將兩者不同的地方找出來。


  具體時間不同:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》寫于1949年4月22日,人民解放軍解放南京的前一天;《中原我軍解放南陽》寫于1948年11月5日,遼沈戰(zhàn)役結束,淮海戰(zhàn)役前夜。


  具體寫法不同:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》巧用對比,中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對比;《中原我軍解放南陽》妙用暗示,關于歷史上南陽所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹,點明南陽位置之重要,暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。


  構思特點不同:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》總括千里戰(zhàn)線,分步敘寫,多而不雜;《中原我軍解放南陽》勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在,縱橫揮寫,引而有度。


  語言風格不同:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》大氣磅礴,如“百萬”“均是”“占領”“控制”“切斷”等;《中原我軍解放南陽》廣博儒雅,語言含蓄,如“我們在所有江淮河漢區(qū)域,不僅是樹木,而且是森林了”“王凌云如不再逃,康澤的命運是在等著他的”。


  

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