上海家長必讀：9月起全面推行小學“等第制”評價(9)

　　語篇：

　　之前小學一、二年級推行了等第制評價，到底效果如何？

　　我們用數(shù)據(jù)來說話：

　　2016年1月，上海市教委組織對小學一年級新生家長開展了有關孩子學習情況的問卷調查。

　　從總體情況來看，2016年上海市一年級孩子學習情況總體表現(xiàn)很好，且與2015年的相關數(shù)據(jù)相比，2016年上海市一年級孩子在與學習相關的各個維度上都有明顯。這表明，學校在這些政策的執(zhí)行上有較大幅度的提高，且已逐漸滲透到教師的日常行為中。

　　孩子身體健康和社會性情緒表現(xiàn)好且有趨勢

　　調查數(shù)據(jù)顯示，從總體情況來看，2016年一年級孩子入學適應性較高的前三項分別是：身體健康、情緒和睡眠；

　　從分項指標來看，適應性較高的主要是身體健康、喜歡上學、愿意與同伴交往和情緒狀態(tài)等。

　　與2015年的相關數(shù)據(jù)相比，2016年上海市一年級孩子在各項指標上的均值都有提高，其中較為顯著的是孩子的社會性情緒(如控制自己的情緒、與同伴交往、與教師交流等)。