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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需助力學(xué)習(xí)

2016-08-11 23:33:28  來(lái)源:本站原創(chuàng)

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  針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)診斷的特點(diǎn),只有對(duì)自身英語(yǔ)弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),實(shí)際英語(yǔ)能力,孩子才能在診斷中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了,今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。

  一、近幾年小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  近幾年,家長(zhǎng)為了讓自己的孩子多拿幾個(gè)英語(yǔ)證書,過(guò)分求快,導(dǎo)致孩子英語(yǔ)知識(shí)不扎實(shí)、語(yǔ)法薄弱、閱讀能力差、寫作錯(cuò)誤多的情況經(jīng)常出現(xiàn)。而各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)也考慮到了這個(gè)問(wèn)題,因此在小學(xué)英語(yǔ)的筆試和刪掉關(guān),各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)也不再單純的以證書為準(zhǔn),而把小學(xué)入學(xué)診斷當(dāng)作檢測(cè)孩子水平重要手段。對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就不能再僅僅停留于過(guò)度較高,只求證書,不求孩子英語(yǔ)實(shí)際能力的層面,而是要以實(shí)際鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ),有效英語(yǔ)水平為目標(biāo)。

  二、結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)診斷動(dòng)態(tài)及自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)弱項(xiàng),進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)診斷的特點(diǎn),只有對(duì)自身英語(yǔ)弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),實(shí)際英語(yǔ)能力,孩子才能在診斷中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了,今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。

  以下提出幾點(diǎn)建議,希望可以幫助孩子提高自身英語(yǔ)能力,為小學(xué)英語(yǔ)診斷打下基礎(chǔ):

  1. 孩子需要先根據(jù)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,了解自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,哪一方面是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng),哪一部分是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng),孩子要善于歸納總結(jié),在鞏固語(yǔ)言的同時(shí),注重知識(shí)相關(guān)性及語(yǔ)言的拓展;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng),孩子要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練,反復(fù)演練,爭(zhēng)取做到熟能生巧。

  2. 熟悉小學(xué)英語(yǔ)診斷題型。聽力、閱讀、語(yǔ)法,寫作是常見小學(xué)英語(yǔ)診斷的題型,孩子應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧,平時(shí)要多聽,多讀,多寫,多積累。

  3. 對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)要制定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。一定要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,每天抽出至少一小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),助力自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),并根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,畢竟英語(yǔ)是需要有一個(gè)輸入過(guò)程的,而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語(yǔ)水平,才能將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)使用出來(lái),并扎實(shí)鞏固自己的英語(yǔ)知識(shí)。

  4. 擴(kuò)充英語(yǔ)知識(shí)面,這樣不僅為英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)提供大量的素材,而且也提高自身英語(yǔ)閱讀能力,訓(xùn)練語(yǔ)感。

  總之,孩子取得的各項(xiàng)證書,既是孩子英語(yǔ)水平的客觀反映,又是升入重點(diǎn)中學(xué)的 "敲門磚"。小學(xué)英語(yǔ)診斷是考核孩子英語(yǔ)水平的綜合診斷,此類測(cè)評(píng)結(jié)果是成功邁入重點(diǎn)中學(xué)或理想中學(xué)實(shí)驗(yàn)班、較好學(xué)生班的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何在小學(xué)英語(yǔ)入學(xué)診斷中出類拔萃,獲得重點(diǎn)中學(xué)的青睞,重在英語(yǔ)能力的提高,而不是助力較高,只有"一步一個(gè)腳印"的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路走得更長(zhǎng)久。

 

 

 

 

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