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解讀2016上海小學(xué)之“亂”

2016-08-10 21:22:39  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  對于很多上海五年級的孩子來說,他們正迎來或許是人生的先進(jìn)場戰(zhàn)斗——“小學(xué)”,這是一場家長、老師、同學(xué)、親友等紛紛加入的持久戰(zhàn)。也許有不少家長會感嘆“小學(xué)有必要這么小題大做嗎?”但是事實(shí)是,在一片的小學(xué)亂象中,想不緊張都難,想不小題大做也不易……

  簡單來說,上海小學(xué)之所以比較復(fù)雜,是因?yàn)榻涛?998年取消“小學(xué)統(tǒng)一入學(xué)診斷”,取代為就近入學(xué)的政策。雖然各區(qū)縣都以義務(wù)教育階段免試和就近入學(xué)為小學(xué)基本原則,但小學(xué)入學(xué)方式卻是多種多樣,各區(qū)縣之間也存在一定的差別。“亂”、“考”、“牛”三個字,基本可以反映出上海小學(xué)的真實(shí)狀況。下面就來說說上海小學(xué)究竟有多“亂”。

  【亂】

  取消統(tǒng)一入學(xué)診斷后,“亂”已經(jīng)成為上海小學(xué)永恒的主題了。

  1、政策亂是小學(xué)一切亂象的根源

  教育管理部門始終沒有正視這一現(xiàn)實(shí):民辦學(xué)校已經(jīng)漸漸變成好學(xué)校的代名詞,成為許多家長們重點(diǎn)關(guān)注和熱烈追求的熱門學(xué)校,成為當(dāng)今小學(xué)舞臺上的主要角色。

  所以在取消統(tǒng)一診斷后,教育主管部門始終沒有去認(rèn)真了解和研究對這些民辦學(xué)校來說(還有那些可以全市招生的實(shí)驗(yàn)示范公辦學(xué)校)客觀存在的、較較關(guān)鍵的、關(guān)系到生存和發(fā)展的“擇生”需求,而是單純發(fā)一個文,重申強(qiáng)調(diào)規(guī)范招生,重申禁收各類證書和特制簡歷,重申禁止組織各種形式的學(xué)科診斷,重申將嚴(yán)厲處罰違規(guī)行為……這些在不少家長看來都顯得蒼白。

  正確的做法:應(yīng)該是正面積極地去舒緩小學(xué)家長們的焦躁,去積極地去指導(dǎo)解決歷年來小學(xué)中暴露出來的種種問題。

  不可否認(rèn),在2011年底教委的強(qiáng)硬表態(tài),起到了立竿見影的作用:

  本來想搞冬令營的LS和HY這兩個民辦中學(xué)的領(lǐng)頭羊,緊急剎車,馬上歇閣。特別是LS,由于在2011年又是冬令營,又是千人考,風(fēng)頭出盡,被作為重點(diǎn)危險(xiǎn)對象對待,嚴(yán)加看管,從此束手束腳,步步落后。一時間風(fēng)聲鶴唳草木皆兵,所有的民辦學(xué)校都不敢輕舉妄動,只能等待。

  但是在長達(dá)二個多月的時間里,教委既沒有出臺切實(shí)可行的能解決民辦學(xué)校擇生困局的政策和辦法,又對期間部分民辦學(xué)校收簡歷、搞小五班、借組織活動為名進(jìn)行入學(xué)診斷的違規(guī)行為裝聾作啞不聞不問。

  從今年3月5日出臺“實(shí)施意見”,到3月13日發(fā)布“政策解釋”,表達(dá)出的意思卻更含糊不清。“實(shí)施意見”很明確,什么是該做的,必須什么時候做,什么是禁止做的,做了的話后果如何,都寫得一清二楚。但是“政策解釋”一解釋,好像故意留下縫隙,可以打打擦邊球的意思。如增加了“優(yōu)先登記”的說法,是不是就可以對“優(yōu)先登記”的進(jìn)行篩選?是不是就可以通過診斷篩選?如拒收“孩子家長所提供的”、“特制豪華”簡歷,那機(jī)構(gòu)代投的可以收?不是豪華的特制的就可以收?……反正怎么做,學(xué)校自己看著辦!

  2、學(xué)校亂,主要是指民辦學(xué)校亂

  公辦學(xué)校(那些可以跨區(qū)招生的不算)基本能嚴(yán)格按照教委的要求,在規(guī)定的時間做規(guī)定的動作,除了偷偷地收收簡歷,除了暗暗地把面談全部或者部分改成刪掉(或者叫口試、機(jī)考等等)罷了,除了把原來的理科班、實(shí)驗(yàn)班的名稱改成和普通班一樣而已。

  民辦學(xué)校的亂,主要是亂在對優(yōu)秀生源的爭奪上,亂的根源在于政策沒有給予民辦學(xué)校優(yōu)先招生優(yōu)先錄取的權(quán)利。

  民辦學(xué)校的性質(zhì)決定了她對優(yōu)秀生源的追求是“瘋狂”的。面對嚴(yán)厲而苛刻的政策,不同背景構(gòu)成的民辦學(xué)校董事會采取了不同的方法。有的學(xué)校立即出手,大打擦邊球,假活動之名行診斷之事;有的曲線迂回,委托機(jī)構(gòu)進(jìn)行初選和診斷;有的先退一步,暗暗地做準(zhǔn)備工作,看看風(fēng)向再動作;較老實(shí)的是什么也不做,規(guī)規(guī)矩矩按照教委的規(guī)定走。可是當(dāng)大家看到立即違規(guī)操作的非但沒有受到制止和懲處,反而在優(yōu)秀生源爭奪中占盡便宜時,千種委屈萬般無奈都轉(zhuǎn)化成一個信念“你行我也行”!于是,轟轟烈烈的小學(xué)亂象紛呈了……

  你會看到,明、暗兩條線同時上演。明面上,各個學(xué)校都“嚴(yán)格”執(zhí)行教委規(guī)定,在規(guī)定的時間規(guī)定的地點(diǎn)做規(guī)定的事情。暗地里,小五班、診斷、預(yù)錄取、簽約,緊鑼密鼓進(jìn)行中。其實(shí),大家都知道,3月中旬就有學(xué)校發(fā)出預(yù)錄取通知了,可是按照教委的規(guī)定,民辦學(xué)校的招生工作5月初才允許啟動!

  不過民校,哪怕是再牛的民辦學(xué)校,如HY、LS等等,由于沒有優(yōu)先錄取的權(quán)利,都必然會遭遇“煮熟的鴨子飛走了”的情況(指簽約后毀約)。所以5月上旬,當(dāng)SWFZ、SS、PW等公辦大神發(fā)出錄取通知書后,又一輪棄坑、填坑運(yùn)動開始了,這是較后的混亂!

  3、家長孩子亂

  政策亂、學(xué)校亂的直接受害者,就是家長和孩子。難道這就是的代價?!

  除了極個別的小學(xué)數(shù)學(xué)超級牛蛙可以俯視各類學(xué)校隨意挑選之外;

  除了個別的家長始終保持著極為清醒的頭腦外,絕大多數(shù)走上之路的小學(xué)家長和孩子都或多或少地陷入糾結(jié)、焦躁、慌亂、迷茫、不自信中。

  愛智康小學(xué)頻道為大家解讀了2016上海小學(xué)之“亂”,大家可以拿去好好看了!如果還有其他問題可以撥打免費(fèi)電話:4000-121-121!

 

 

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