中考語文閱讀記敘文答題技巧

　　對于初三孩子而言，中考先進輪復習應該已經開始了，今天小編就帶大家先來看看中考語文學科的記敘文閱讀應該怎樣進行答題。希望大家可以從中有所收獲。

　　特點

　　以記敘為主要表達方式，綜合其它表達方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。

　　要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），有時六要素不一定都出現，某些要素是可以省略的�！　√攸c

　　以記敘為主要表達方式，綜合其它表達方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。

　　要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），有時六要素不一定都出現，某些要素是可以省略的。

　　分類

　　側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如，《背影》。

　　側重記事的記敘文，以敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、經過和結果為重點，如《一面》。

　　側重繪景的記敘文，以描繪景物寄托情懷為主，如《春》。

　　側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

　　順序

　�。薄⒁允虑榘l(fā)展的時間先后順序記敘，如《一面》。

　　２、以事物或觀察的空間順序記敘，如《從百草原到三味書屋》。

　　作用：脈絡清楚，條理分明。

　　倒敘：先寫結局，再追述順序敘述事情經過，如《一件珍貴的襯衫》。

　　插敘：暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事情的敘述，如《同志的信任》。

　　作用：對緣由做補充，對人物做介紹。

　　分類

　　側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如，《背影》。

　　側重記事的記敘文，以敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、經過和結果為重點，如《一面》。

　　側重繪景的記敘文，以描繪景物寄托情懷為主，如《春》。

　　側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

　　順序

　�。�、以事情發(fā)展的時間先后順序記敘，如《一面》。

　�。�、以事物或觀察的空間順序記敘，如《從百草原到三味書屋》。

　　作用：脈絡清楚，條理分明。

　　倒敘：先寫結局，再追述順序敘述事情經過，如《一件珍貴的襯衫》。

　　插敘：暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事情的敘述，如《同志的信任》。

　　作用：對緣由做補充，對人物做介紹。