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2016年上海小學(xué)語文試卷及答案

2016-08-10 10:03:05  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  一、抄寫句子。做到筆畫正確,結(jié)構(gòu)勻稱,書寫工整,行款整齊。(2分)

  什么是路,路是從荊棘的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來的。

  二、看寫詞語。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。(5分)

  duànliàn  fěicuì  kǔxíng  chōuyē  méiguī

  (            ) (        ) (          ) (          ) (          )

  三、按要求寫詞語或句子。(19分)

  1.把詞語補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)

  (   )擁而至  集思(       )  炎(   )子孫   (   )無虛席

  (   )有趣味  發(fā)憤(    )強(qiáng)  司空(       )  (      )旁通

  2.根據(jù)提示,寫出帶有“海”字的成語。(2分)

  (1)泛指全國(guó)各地:(2)比喻危險(xiǎn)之地:

  (3)形容東西難找:(4)比喻沒有消息:

  3.用“然”組詞,分別填在括號(hào)里。(3分)

  (1)客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn),建筑風(fēng)格()不同。

  (2)兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室,秩序(),毫不混亂。

  (3)那一座座碉堡,經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而()無恙。

  4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來。(2分)

  桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種樹的人不再來了桃花心木不會(huì)枯萎了

  5.修改病句。(2分)

  止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

  6.根據(jù)“味道”一詞的不同含義,寫兩句話(2分)

  7.用較恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)

  為了生活,九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。

  四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19分)

  1.“一人雖聽之,,思援弓繳而射之。”句中的兩個(gè)“之”分別指、;后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用_______等成語來形容。

  2.太陽他有腳啊,地挪移了;我也跟著旋轉(zhuǎn)。

  3.“‘’這一條意見,就是黨外人士先生提出來的,他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了。”這里用了論證的方法,說明

  ________________________________________________________________。

  4.《賣火柴的小女孩》作者是,他被譽(yù)為“”。我還讀過他寫的童話。

  5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪,《百年孤獨(dú)》告訴我們誠(chéng)信的重要,書中那句話說得好“。”

  6.《浣溪沙》這首詞中,較能看出詞人不服老,曠達(dá)樂觀的句子是:

  ___________________________________________________________。

  7.通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí),我感受到了老北京春節(jié)的_____;認(rèn)識(shí)了_____的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人,她那_____的科學(xué)精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

  五、閱讀分析,完成訓(xùn)練。(22分)

  (一)句子(3分)

  “這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。”

  這里的“淡藍(lán)色的熒光”指的是,說它融入了“美麗的生命,是因?yàn),這句話是對(duì)居里夫人的贊頌。

  (二)片斷(4分)

  《十六年前的回憶》(片斷)

  在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?br />
  “爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。

  1.用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。

  2.片段中的“父親”指的是,通過和描寫,表現(xiàn)了父親

  的革命精神。

  3.法庭上的父親讓我想到了一句詩:

  (二)課外短文(15分)

  改變一生的閃念

 、僖粋(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事,珍藏在我心里,久久不能忘懷。

 、诙嗄昵暗囊惶,李老師正在家里睡午覺,突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋(gè)陌生粗暴的聲音:“你家小孩偷書,被我們抓住了,你!”話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

  ③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒,心中立刻明白了是怎么回事?隙ㄊ怯袀(gè)女孩偷書被售貨員抓住了,又不敢讓家里人知道,所以胡說了一個(gè)電話號(hào)碼,卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話她隱約想到,那個(gè)一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中較困難的境地。于是,她問清了書店的地址,匆匆忙忙趕了過去。

 、苷缋罾蠋燁A(yù)料的那樣,書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩,旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去,將那個(gè)小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責(zé)備聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時(shí),她特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來,阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)過。

  ⑤一晃十幾年過去了,一天中午,門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門,看到一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易,李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白,原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩,大學(xué)畢業(yè)了,特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光,輕聲說道:“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話,幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白,你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,幫我擺脫困境,但這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容,李老師也笑了。

  1.請(qǐng)結(jié)合上下文,說說下列詞語的意思。(4分)

  一念之差:

  驚魂未定:

  2.文章第②段寫道“里面?zhèn)鱽硪粋(gè)陌生粗暴的聲音”,在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應(yīng),請(qǐng)找出來寫在下面。(2分)

  3.概括短文主要內(nèi)容。(要求在80字以內(nèi))(3分)

  4.從第④段中畫“”的句子中,你體會(huì)到了什么?(2分)

  5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”,這兩次笑的原因分別是什么?(2分)

  先進(jìn)次笑(第④段)

  第二次笑(第⑤段)

  6.女孩說:“……這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?(2分)

  六、開放題。(3分)

  1.從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè),用恰當(dāng)?shù)脑娋滟澝浪?br />
  西湖春雨柳樹友情

  2.明代解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日,一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉,解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲,請(qǐng)你寫出諧音的字。

  上聯(lián):二猿斷木深山中,小猴子也敢對(duì)鋸?

  下聯(lián):一馬陷足淤泥內(nèi),老畜生怎能出蹄?

  對(duì)聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。

  七、語言實(shí)踐。(30分)

  1.口語交際。(3分)

  在《改變一生的閃念》一文中,李老師將小女孩領(lǐng)回家后,“什么都沒有問”,就讓小女孩離開了;如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走,教育效果會(huì)不會(huì)更好呢?你贊成哪種做法,說明理由。

  2.仔細(xì)觀察漫畫,用簡(jiǎn)潔的語言寫一寫你的想法。(2分)

  3.寫作。(25分)

  在我們的成長(zhǎng)過程中,既有陽光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活,讓我們品評(píng)甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。

  請(qǐng)你以“在中成長(zhǎng)”為題,寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護(hù)”、“關(guān)愛”等。)

  要求:

 、垲}目補(bǔ)充完整;②寫清楚事情的經(jīng)過,內(nèi)容具體,重點(diǎn)突出;

 、塾凶约旱恼媲閷(shí)感;④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

      參考答案

  一、略。
  
  二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

  三、1.(蜂)(廣益)(黃)(座)(饒)(圖)(見慣)(觸類)

  炎黃子孫座無虛席饒有趣味蜂擁而至

  2.五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海

  3.截然(或“迥然”)井然安然

  4.雖然種樹的人不再來了,但是桃花心木也不會(huì)枯萎了,因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境

  5.刪除“配制而成的”

  6.“味道”一詞含義有(氣味;滋味;氛圍,氣氛),意思正確即可。

  7.為了生活,九歲的凡卡不得不來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。

  四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導(dǎo)天鵝(鴻鵠)三心二意一心二用

  2.輕輕悄悄茫茫然

  3.精兵簡(jiǎn)政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評(píng)

  4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

  5.守信是一項(xiàng)財(cái)寶,不應(yīng)該隨意虛擲。

  6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

  7.熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍(恰當(dāng)即可)

  五、(一)居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的光;這項(xiàng)成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的;堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神

  (二)1.“綿”改“棉”;“詳”改“祥”

  2.李大釗外貌神態(tài)堅(jiān)貞不屈(視死如歸、大義凜然等)

  3.千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)

  (三)課外短文(18分)

  1.一念之差:指在事情的發(fā)展過程中,由于思想上的一點(diǎn)偏差,結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。

  驚魂未定:指受驚后心情還沒有平靜下來。

  2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她;在售貨員不停的責(zé)備聲中

  3.李老師幫助了一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩,使她感受到了溫暖,從而改變了她的一生。

  4.體會(huì)到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心,還有她的善解人意。

  5.先進(jìn)次笑:為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)

  第二次笑:為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

  6.表達(dá)了女孩無限感激之情;表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和保護(hù)之恩。(答案應(yīng)包含“感激”“報(bào)答”兩層意思,答對(duì)一點(diǎn)得1分。)

  六、開放題。(3分)

  1.略。2.句、題。

  七、語言實(shí)踐。(30分)

  1.贊成不問的理由:在當(dāng)時(shí)的情景下,不問更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了,并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊,如果這時(shí)候還對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育,只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷,使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感,更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。

  贊成批評(píng)的理由:對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育,批評(píng)是一種幫助、一種警醒、一劑良藥,只有這樣,才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,進(jìn)而避免再犯類似的錯(cuò)誤,如果不對(duì)她進(jìn)行教育,會(huì)使她產(chǎn)生僥幸心理,這樣反而害了她。(言之有理即可。內(nèi)容3分,語言2分。)

  2.從不同角度觀察物體,會(huì)得出不同的結(jié)論。(意思正確即可)3.略。

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