2016年小學過渡銜接（心理篇）

2016-08-05 16:52:56 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2016小學基本結(jié)束了，對于即將走入初中的孩子們來說，未來的路還很迷茫。對于新學校、新同學、新知識的好奇可能很快就被學習、生活上的手足無措代替。做好小學銜接，對孩子未來三年初中生活都會有很大幫助。下面是2016年小學過渡銜接（心理篇）。希望對大家有所幫助。

　　對于孩子而言，從小學到初中這一時期，其個性心理品質(zhì)正處于一個重要的轉(zhuǎn)型時期，具有以下特點：

　　1.自主性、獨立性增強，但自控能力差

　　小孩子特別相信權(quán)威，聽父母的話、聽老師的話。到了初中獨立自主性加強，有擺脫家長和老師的傾向。對于父母的勸說，老師的教育往往聽不進去，甚至產(chǎn)生逆反心理。

　　他們正處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發(fā)展的過渡階段，自控能力、承受能力、正確處理問題的能力還不夠強，看問題還不夠全面。這階段他們特別需要多和老師、家長商量，使自己少走彎路，逐漸走向成熟，切不可一意孤行。

　　2.熱情高、求知欲強，但缺乏韌性

　　初中生往往精力充沛，活潑好動。課堂上發(fā)言積極，不甘落后，表現(xiàn)出一種積極進取、好學向上的精神，但有的孩子學習上遇到困難，情緒就會產(chǎn)生波動甚至灰心喪氣。要幫助他們適時調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)堅強的意志和鍥而不舍的精神對。

　　3.克服失落感，增強心理承受能力

　　有的孩子在小學階段是孩子干部，但到了新學校后，以往的優(yōu)越感蕩然無存，地位從“眾星捧月”一下跌到“無人知曉”。強烈的失落感和自卑感會讓很多新生失去心理平衡。這個時候，就需要走出以自我為中心的狹隘心理，增強心理承受能力。同時要學會欣賞別人、欣賞自己，以贊揚的眼光看待他人和自己的優(yōu)點長處，學會取長補短。