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小學(xué)五年級(jí)語文如何學(xué)習(xí)

2016-07-14 18:52:17  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  孩子要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),便于更好地掌握知識(shí),在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。以下內(nèi)容就是小編為大家搜集整理的"小學(xué)五年級(jí)語文如何學(xué)習(xí)",供大家參考、閱讀,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!


  一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)


  孩子要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),便于更好地掌握知識(shí),在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)孩子高段學(xué)習(xí)特點(diǎn),推行導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)并帶動(dòng)孩子更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí),相互合作、探究,提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思考,更好地完成預(yù)習(xí)功課。


  預(yù)習(xí)要求具體如下:


  1、認(rèn)真初讀課文,找出不理解的詞語,查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并摘抄;


  2、初步了解課文內(nèi)容,理清文章并概括課文大意。


  3、理解文章重點(diǎn)語句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)


  4、搜集課文相關(guān)的資料。


  二、課堂聽講要專注


  有了課前充分的預(yù)習(xí),加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學(xué)習(xí)中,勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。


  三、課堂筆記要準(zhǔn)確


  課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí),充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為功課的溫故知新做好準(zhǔn)備,還便于摘抄好詞佳句,便于長(zhǎng)久積累。


  四、功課完成要質(zhì)效 功課類型:


  1、預(yù)習(xí)功課(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)


  2、《寫字鋼筆字》:功課隨課文教學(xué)進(jìn)行,助力每課及時(shí)完成功課,并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本,便于助力每課生字詞的掌握與鞏固。


  3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》:隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成,堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。


  4、《采蜜集》:用來摘抄每篇課文中或平時(shí)閱讀的課外讀物的佳句,或?qū)懽x書收獲等,它繼續(xù)作為課外功課,助力每課及時(shí)完成,按單元上交給老師查閱。


  5、《習(xí)作本》:配合單元習(xí)作指導(dǎo),完成以單元為主題的作文共計(jì)7篇,“小練筆”3篇。


  6、《課文本》:作為單元生字詞語聽寫診斷用。


  7、讀書交流卡(作為階段閱讀課外讀物進(jìn)行讀書感受與交流)


  五、誦讀課文要熟練


  要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目,必須按時(shí)按質(zhì)完成,并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)背誦。


  六、階段復(fù)習(xí)要自覺


  每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),還有單元的檢測(cè),孩子要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。


  七、課外閱讀經(jīng)典化


  孩子擁有大量的閱讀能力與興趣,配合采蜜本的摘抄積累,不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還應(yīng)包括課外知識(shí)的補(bǔ)充

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